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商丘职业技术学院
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2012年06月08日
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商丘职业技术学院
以质量年活动为契机打造一流规模、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量的高职院校
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 商丘职业技术学院为进一步巩固和扩大2011年“管理年”活动的成果,实现由规模发展向内涵发展的转变,提升办学水平,提高人才培养质量,增强核心竞争力,推动学院健康、快速、可持续发展,2012年,学院党委决定,在全院开展“质量年”活动。
提高认识,增强责任感和使命感
质量,是学院安身立命之本、发展壮大之基。“质量年”活动的开展,既是学院“十二五”规划的整体要求,也是“管理年”活动的进一步深入;既是高职教育人才培养目标的应有之义,又是提升学院办学能力的必然之举;既是社会对高职教育的迫切要求,更是学院发展的现实之需。因此,校领导客观分析了学院的实际情况,清醒地认识到自身面临的困难与问题、压力与挑战,以开展“质量年”活动为契机,集中开展深入调研,找准质量建设中的突出问题,明确质量建设的思路,探索质量建设的新途径,不断开创质量建设的新局面,促进学院全面、持续、稳定发展。
1.开展“质量年”活动,是进一步提升学院办学水平和能力的需要。
近几年来,学院在上级部门的高度重视、关心支持和正确领导下,全院教职员工团结协作、无私奉献,做了大量卓有成效的工作,取得了有目共睹的成绩,推动了学院的跨越发展,顺利实现了办学理念向高职教育的成功转型,成为国家教育改革综合试点项目建设主体院校,以昂扬的姿态走在了全省乃至全国高职院校的前列,赢得了兄弟院校的认可和尊重,也得到了上级领导部门的充分肯定。目前,学校的办学规模不断扩大,办学条件进一步改善,师德师风和校风、教风、学风建设,教育教学水平明显提高,学生的综合素质有了明显增强,在全国和全省各类大赛中不断获得好成绩。学院不断加强与校外的交流与合作,社会声誉不断提高,招生状况良好,毕业生就业率一直居于全省高职院校前列。但是,如何科学合理地处理规模与质量、外延与内涵的关系,如何积极推进人才培养与社会需求的紧密结合;如何进一步推进教学模式、方法和手段的创新;如何进一步提高校风、教风、学风建设水平;如何进一步增强服务意识,提高管理水平和服务能力;如何进一步增强服务社会经济能力等,都是学院需要不断努力思考和解决的问题。在学院建设发展的关键时期,必须以狠抓质量提升为着力点,紧紧围绕质量建设,提升学院的核心竞争力,真正实现科学发展、和谐发展、持续发展。
2. 开展“质量年”活动,提升教学质量是教育的使命所在。
从大的方面说,教育是一项涉及千家万户、事关千秋万代的社会基础性公益事业。国家、社会和家庭都为教育投入了大量的财力和物力。为国家培养一大批栋梁之才,是办好高质量教育的目的。从小的方面说,近年来,随着经济社会发展水平的提高,家长、学生对教育质量提出了越来越高的要求。家长对孩子的教育越来越重视,对子女的教育投入越来越多。他们希望孩子通过接受更高质量的教育,改变命运,创造幸福生活;希望能够享受到优质的教育资源,为孩子的成才带来更多的机会;希望拥有灵活多样的受教育途径,拓宽孩子自我发展的空间,丰富精神文化生活,提升人生精神境界等。因此,提高教育教学质量,培养学生成长成才,既是教育工作者的责任,也是为社会、家庭和学生负责,积极回应社会、家长、学生的教育新需求、新期盼,把群众的新需求、新期盼转化成办好教育的强大动力,把群众满意与否作为重要检验标尺,办社会、家长、学生满意的教育。
3.开展“质量年”活动,是巩固“管理年”活动成效的要求。
实现学院规范化、科学化管理,基础在制度完善,关键在制度落实,动力在改革创新,核心在质量提升。去年,学院通过开展以“完善制度、规范管理”为主要内容的“管理年”活动,完善了学院各项工作的规章制度,建立了责权明晰、领导有力、运转有序、保障到位的管理工作机制,基本形成了一级抓一级的责任体系,为学院教育质量提升打下了扎实的制度基础。今年,要按照“落实制度、强抓质量、提高效率、打造特色”的工作思路,在完善制度、规范管理的基础上,重点抓制度的落实,通过制度的落实,进一步调动全院教职工教学、管理、服务工作的积极性和能动性,不断深化各项改革,创新管理方法、途径,提升教育质量和水平,全面提高人才培养质量,维护并巩固学院建设发展的良好局面,以此推动学院在新的起点上更好更快地发展。
4.开展“质量年”活动,是提升服务经济社会发展的需要。
当前,河南正处在加快中原经济区建设的关键时期,商丘承载着为中原经济区建设提供东部战略支撑的使命。作为一所国家示范性高职院校,我们肩负着为地方经济社会发展提供科技、人才和智力支撑的重任。同时,学院也只有适应经济社会发展的需要,努力提高服务社会发展的能力,才能有作为、有发展。因此,我们要把“质量年”活动作为重要载体与抓手,发挥职业教育的优势,彰显职业教育特色,在主动适应经济发展方式转变中,积极探索服务经济建设的有效机制、方法和途径,在主动适应中原经济区建设中统筹教育资源配置、优化专业设置、深化校企合作,加快科研成果转化,提升人才培养质量,找准市场定位,主动融入经济社会发展,为河南经济建设培养创新型、实用型、复合型人才和更多的高素质劳动者,以服务促发展,以服务促提升,以服务成就未来。学院面对新形势、新任务,必须与中原经济区建设保持步调一致,依托中原经济区建设的强大支撑,坚持走内涵优化提升的发展道路,以更加奋发有为的精神状态、更加开阔的视野、更加开放的姿态,着力建设一流的师资、培养一流的人才、拿出一流的教学科研成果,为打造学院发展特色,加快一流职业院校建设奠定坚实基础。
5.开展“质量年”活动,是加快思想转变,实现学院新跨越的需要。
多年来,学院形成了很多很好的办学理念、办学宗旨、发展思路等,积累了丰富的建设经验,顺利实现了多次跨越式发展,成功迈上了高职教育发展的快车道。在办学条件、师资力量、人才培养水平、课程建设等方面都走在了全省乃至全国高职院校前列。学院清醒地认识到在生源数量逐年下滑、校际竞争日趋激烈、毕业生就业形势日趋严峻的情况下,学院必须站在更高的层面上,在巩固现有成果的基础上,通过不断提升,把各项工作提高到一个新的水平,在高职教育新一轮的排序中站在前列。因此,开展“质量年”活动,就是要推动全院教职工解放思想、更新观念,增强教书育人、质量兴教的光荣感、责任感和使命感,克服厌倦、懈怠和自足自满情绪,以信念不变、决心不变、力度不减、热情不减的势头,积极投身到学院新的建设中去,为全面提升学院人才培养质量献计献策、贡献力量,努力实现学院新的跨越。
明确工作任务,抓好目标落实
“质量年”活动启动后,全院上下将紧紧围绕“质量”二字做文章。准确把握“质量年”活动的指导思想和工作目标,明确工作任务,突出工作重点,拿出工作措施和方法,分阶段推进实施,确保“质量年”活动取得实效。
1.准确把握“质量年”活动的指导思想和总体目标,坚持正确的导向。
“质量年”活动的指导思想是:以科学发展观为指导,以服务商丘区域经济建设发展为己任,以就业为导向,以提高人才培养质量为核心,以强化制度落实,规范管理工作为主线,结合学院《十二五规划》总体目标要求,按照学院2012年“落实制度、强抓质量、提高效率、打造特色”的十六字工作思路,牢固树立以质量求发展、以质量促发展的意识,全面推进教育教学改革,细化教育教学管理,全面提高人才培养质量和水平。
“质量年”活动的目标是,通过开展“质量年”活动,牢固树立教学中心地位,强化教书育人、服务育人、管理育人意识,进一步明确育人目标,拓宽育人渠道,丰富育人载体,深化“工学结合、校企合作”的高职教育人才培养模式,完善教育教学管理体系和机制,提高学院服务地方经济社会发展能力,提升学院核心竞争力,提高人才培养质量和水平,推动学院各项工作再上新的台阶。
通过“质量年”活动,我们要努力做到“四个一”: 一是理清一个思路。我们常说,思路决定出路。思路有多广,发展之路就有多宽。我们就是要通过“质量年”活动,进一步找准学院建设发展的定位和方向,解决好学院建设发展中存在的当前与长远、规模与结构、质量和效益之间的突出问题,理出一条符合学院实际、有利于提升人才培养质量、有利于提升服务社会能力、有利于学院持续健康发展的总体思路。二是要提出一系列举措。要在调查研究、征求意见的基础上,针对查找出的质量问题,找出解决问题的方法和途径,制定切实可行的解决方案,使之不仅成为解决当前甚至成为解决未来发展中可资借鉴的方法和途径。三是要构建一套体系。要积极探索建立覆盖学院教学、管理、服务、队伍建设等多个方面的质量评价、监控和保障体系,完善涵盖教育教学全过程、人才培养培训和选拔各环节的制度体系,克服实际工作中存在的质量标准不完善、评价方法不科学、过程监测不到位、保障措施不得力等不足。四是推出一系列成果。要通过“质量年”活动的开展,推出一批在教学、服务、管理质量上取得优异成绩的成果,彰显活动成效,使之成为指导和推进活动开展的经验和典型,并为今后的质量提升打下坚实的基础。
2.明确工作任务,全面抓好落实。
为使活动更有针对性和操作性,确保有看得见、摸得着的实效,学院确定了“十个提升”的活动内容。出实招、抓重点、解难题,努力在学生德育工作、教学工作、师资队伍建设、科研工作、招生就业、校园文化建设、信息化校园建设、干部队伍建设、后勤服务、安全稳定等十个方面提升工作质量。应当说,“十个提升”任务明确,涵盖了学院工作的方方面面,是这次活动开展的主要依据,也是今后一个时期抓质量提升、促学院发展的工作方向。学院要把狠抓制度落实作为提升工作质量的重要抓手,通过抓制度落实,进一步明晰各自的职责,强化学院的管理,以制度落实促质量提升,以制度落实促内涵发展;学院要结合本单位工作实际,围绕质量看问题、抓工作、谋发展。要精心组织,周密安排,把“质量年”活动融入到各项工作中去,把各项工作结合到“质量年”活动中来,在实实在在的工作中落实活动任务,坚决避免出现工作、活动两张皮现象;要立足岗位职责,突出工作重点,创造性地开展活动,争取实现各项工作的新突破。
3.把握关键点,确保工作实效。
落实“质量年”工作任务,只有在充分领会工作内涵、把握精神实质的基础上,抓好关键点才能不流于形式、不走过场,确保工作实效。为了保证活动有效开展,第一,要抓住行政职能部门这个关键,做到指导有力。学院教学、管理、服务等职能行政部门,要加强各项工作的政策引导、管理督查和考核评估,引导相关部门明确工作方向、明晰工作思路,采取有效的工作举措,稳步开展工作。第二,要抓好工作队伍这个关键,做到实施有效。工作方案出台了,领导小组成立了,办公机构设置了,谁来开展工作、提升质量?关键看教职工队伍,他们才是学院质量年活动的主要力量。一定要充分调动全院教职工的积极性和创造性,群策群力,众志成城,共同推进学院的质量年活动有序、高效开展。第三,要抓住考核评价这个关键,做到导向正确。一定要建立起符合工作实际的教育教学、服务、管理等方面的考核评价机制,把职业素养、工作作风、工作能力、工作成效等要素作为重点考核内容,强化过程管理,推动评价制度的根本变革。
通过质量年活动,把商丘职业技术学院打造成具有一流规模、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量的高职院校。
(本文作者系商丘职业技术学院院长 刘合行)

 

 

商丘职业技术学院

概况
商丘职业技术学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所独立设置的公办全日制高等职业院校,河南省教育厅批准的单独招生试点院校,教育部批准的全国百所示范性高等职业院校之一,国务院批准的高等职业教育发展综合改革试点项目主体院校。
学院占地1743亩,建筑面积63万平方米,固定资产总值6.67亿元。现有11个教学系院和1个成人教育学院,开设54个专业,69个专业方向,作物生产技术、园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、机电一体化、汽车检测与维修等专业为中央财政支持的重点专业。在校学生18600人。图书馆藏书137万册,电子图书1068GB、各类中外文报刊2280种、电子专业期刊5570种。
学院拥有一支高学历、高职称、教学经验丰富的师资队伍。现有专任教师和校内兼课教师707人,其中副高以上职称367人,占教师总数的52%,教师中具有博士、硕士研究生学位的240人,占教师总数的34%;聘请了340名熟悉企业工作过程的技术骨干或能工巧匠担任兼职教师。拥有全国劳模2人,享受国务院特殊津贴及省管优秀专家和省高校名师4人,微软公司认证讲师2人,市(厅)级学科学术带头人及专业技术拔尖人才28人。
在全国、全省生源数量相对减少的情况下,学院招生计划及人数连续三年位居全省高职院校前列。“上学等于就业”在这里绝不仅仅是一句让人心动的宣传,而是商丘职业技术学院的庄严承诺。学院始终把毕业生就业问题放在各项工作的首位,在毕业生就业和升学工作中坚持四个四分之一的原则:四分之一毕业生安置在省外及沿海发达地区工作;四分之一安排在本省大、中城市工作;四分之一安排在本市企业工作;四分之一对口升学继续深造。在全国180多家大中型企业都有该院稳定的毕业生就业基地,毕业生就业率在98%以上。
商丘职业技术学院将以一流的规模、一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量打造职教航母,凭借国家示范性高职院校建设的东风,乘风破浪,扬帆起航!
学院荣誉
☆国务院批准的高等职业教育发展综合改革试点项目主体院校
☆全国百所示范性高等职业院校
☆全国高等职业院校就业质量五十强
☆中国电子商务名校
☆河南省最具就业竞争力示范院校
☆河南省首批规范招生示范院校
☆河南省单独招生试点院校
☆河南省文明标兵学校等
咨询热线:(0370)3182222
                                  3183333 
网址:公网http://www.sqzy.com.cn
         教科网http://www.sqzy.edu.cn

 

特色专业(央财支持专业)

* 园艺技术——就业方向:果树生产,蔬菜生产,花卉生产,设施园艺,园艺技术推广与营销等。
* 食品加工技术——就业方向:食品企业,食品营养,食品制造,食品管理,食品加工设备等。
* 作物生产技术——就业方向:现代农业示范园,农业企业,农业无公害生产基地,农业管理部门,农业科研部门等。
* 畜牧兽医——就业方向:养殖兽药,防疫,饲料营销。
*  机电一体化——就业方向:机电设备现场维护与售后服务,自动化生产线安装与维护,机电产品零部件质量检测与控制。
* 汽车检测与维修——就业方向:4s店,保险公司,中职院校教师,汽车修理厂。

 

国家高技能人才培训中心投资1.86亿元,总建筑面积达6万平方米,313个实习、实训室,可同时容纳万余名学生在这里学习技术。优良的实训环境,完善的实训设备,先进的管理理念,为学生的成长成才奠定了坚实的基础。

 


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