第2版:创见
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
  思维方式研究:让教师聪明起来
教师要且行且思
在春天里播种
教师自己要有方向
成长是这样一件事
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年06月13日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
教师要且行且思
404 Not Found

404 Not Found


nginx

  □ 严建英

    近日,读了龙应台的《人生》,其中有一段话令我记忆犹深:设想在一个跑道上,有人正在跑5000米,有人在拼百米冲刺,也有人在清晨散步,那跑5000米的人看见跑百米的人全身紧张,满面通红,心里会颤抖吗?不会的,因为他知道自己是跑5000米的。那清晨散步遛狗的人,看见跑5000米的人气喘吁吁地追过来,他会因而恐惧,觉得自己要被淘汰吗?不会的,因为他知道自己是来散步的……多么富有哲理的话语呀!此时,我想到了每天忙忙碌碌的教师们,他们早出晚归,一心扑在教育教学工作上,付出了很多很多,有的累垮了身子,有的放弃了休闲娱乐的时间,兢兢业业地忙于琐碎之事。大部分的教师将神经绷得很紧很紧,为了使自己不落后,看到别人干什么自己也照着样子拼命地干,唯恐自己赶不上同行,唯恐自己所教的学生不优秀。如此一来,部分教师在工作上或业务学习上没有连续性,东一榔头,西一棒槌,漫无目的地埋头苦干。日复一日,年复一年,忙忙碌碌,盲目性远大于计划性,应付多于自主,教师们看似关注了方方面面的工作成效却不大、进步也不快。对于没有目标,针对只顾马不停蹄赶路的教师来说,岁月的穿梭只是意味着年纪的增长,每一天、每一年地重复自己,渐而,内心如一潭死水激不起涟漪。
  
  作为教师的我们,要好好反省自己,为何平日付出了很多心血却收获甚微呢?分析其原因,主要是教师们处在没有目标的瞎忙状态,做起事来前怕狼后怕虎,创新意识不强,对一些想实施的新举措一直摇摆不定,在潜意识里觉得随大流会走得四平八稳些,认为反其道而行之会使自己陷入泥沼的。要想做一名有思想的教师,要弄清楚自己每一天应该做什么,应学会直立行走。每当自己在前进的道路上达到一个小目标时,就奖励自己一下,可自创一张“累积卡”提醒自己。如果每位教师对“要做的事情”的清单很熟悉,可再做一份“不要做的事情”的清单,分清孰重孰轻,这样做起事情会得心应手些,会对重要之事投入更多的精力,使自己的计划变成现实。
  
  目标在人们行走的旅途中起着举足轻重的作用,指引着人们前行的方向。心中有了目标就会掂量掂量,一天中的所作所为是否符合常理,有没有新的“突破口”,在绘制宏伟蓝图之际,是否将愿景勾勒地更加绚丽多姿。莱辛说:“走得慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的徘徊不前的人走得快。”一个人努力的目标越高,他的才能就发展越快,对于社会贡献也越大。我们要心中时时揣着目标努力前行,记住“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明”,抓中心,宁精勿杂,宁专勿多,才能在各自己的岗位上向纵深处发展。
  
  教师们,我们要以阳光般的心态,内心有归零的思想,每天睁开朦胧的双眸,抛弃杂念,将一天中的小目标重新整理,使自己轻装上阵。

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx