第4版:书卷
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
追逐心中的梦
  教师专业阅读需找准“导航图”
书架
弃巧守拙,你也可以成为好老师
我们同样需要好习惯
  《文理导航》(教育研究与实践)征稿启事
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年06月13日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
弃巧守拙,你也可以成为好老师
404 Not Found

404 Not Found


nginx

  □ 董文华

    在《怎样当个好老师》这本书中,孙明霞老师用自己近30年的亲身经历向我们展开了一幅教师成长的画卷。合上书,好老师的形象在我心中渐渐明晰:不断攀升是外在的姿态,而不断沉潜则是内心的信念。当然,还有一条经由读书、思考、探寻课堂、丰富自我的“穿越”之路。
  
  好教师要有真诚、纯粹的教育情怀。孙明霞老师也是普通的一线教师,正如她在自序《努力做个好老师》中所说,刚参加工作时也应付,也困惑。可以看出,她也是经历了挣扎和焦虑的普通一线教师。但是,当她顶着“异样”的眼光,果断地自己走出去开阔教育视野,仿佛拨开了生命的迷雾与灰尘,看到了不一样的教育风景。
  
  因此她说:“人最难逾越的不是高山不是环境,不是别人,而是自己。让自己丰富起来,优秀起来,用自己的优秀为自己赢得更多的机会。”她说“教师的角色不能过分地强调奉献、牺牲、没有自我,而应该在教育的过程中强调教师的职业幸福与尊严”。我想正是拥有内心的富足与快乐,才让教师从抱怨中走出来,守住心灵的宁静,每天高高兴兴地走进课堂、走近学生,在日常的工作岗位上,在平常的日子里,感受做平凡事的幸福与快乐。
  
  好老师要有沉潜的功夫。机会总喜欢关照那些勤奋的人,灵感总产生于那些有准备的头脑。有些知识学习了并不能立刻发挥作用,那是一种智慧的潜伏与积累。但学得多了,积累得多了,某一天会突然有顿悟的感觉。
  
  我想,孙明霞老师近30年的厚积,才有了今日的薄发。而我们很多时候总是心太急,急于求成,希望付出就能有明显的进步。比如读书,有多少人能真正耐下心来,修炼坐“冷板凳”的功夫,而明霞做到了,她不仅读专业书,还读文学书、哲学书。正如她自己所言:“这些看似‘无用’的书涵养你的精神,丰富你的内心世界,完善你的人格——那是一种无形的力量,会在潜移默化中引领你更好地从事教育教学工作,让你知道该成为一个怎样的教师,怎样的人。”
  
  好老师要有能教、善研、会写的专业品质。孙明霞老师在回答“什么是教师的素养”这个问题时,想到的首先是“用心”。我想正是因为用心才成就了好老师的专业品质。因为,心在哪里,智慧就在哪里。
  
  在书中,孙明霞老师这样说:“比如课堂教学,没有人给我指出该走一条什么样的路子,但大量的阅读和思考让我认识到该如何对待课堂、如何对待每个学生。”她清楚地知道为考试而记住的东西,随着考试的结束也该结束了。因此,如何提升课堂的品位,如何“把美带进课堂、把诗意带进课堂、把歌声带进课堂、把善良带给学生”,不仅教会学生知识,而且让探索的精神、求知的欲望伴随学生一生,这一切成了她研究的课题。事实上,当一个教师的课堂教学有了特色、挥洒自如的时候,他就找到了自己教学的根,建立起了课堂教学的尊严与自信。
  
  正是因为用心,她将自己拉伸成不断向上的螺旋状,行走在边教、边读、边思、边写的教育旅途中。而“能教、善研、会写”支撑的生命,让她对教育有着明晰的信念,让自己心明眼亮,知道“有所为,有所不为”。同时,在不断的行走中感受到人生的意义、教育的幸福与美,更让她对所从事的事业,心存敬畏。
  
  听一首曲子,在深夜,敲下了“弃巧守拙”这四个字,我想起了舒比格的《南瓜》:洋葱、萝卜和西红柿,不相信世界上有南瓜这种东西,它们认为那是一种空想。南瓜不说话,默默地成长着……如果你愿意:你也可以成为好老师。而这“巧”和“拙”二字的涵义,就在你的感悟中。

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx