第2版:校长
     
 
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远离了人的发展,学校就远离了文化
学校文化须与时俱进
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2012年06月16日
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学校文化须与时俱进
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□ 胡乐乐  
在今天我们这个社会,头发属于非常个人的私域,这应该是每一个受过教育的人的基本社会常识。要知道,如今我们不是封建社会,也不是服装、发型等要大一统的极权社会,而是一个允许个性自由展现的准多元的社会。在这样的社会里,为了彰显个人的喜好、价值观等,在着装上,不少女性非常在意不能与他人“撞衫”;在发型上,亦然。当然,作为公职人员或单位组织内的职员,只要发型不影响工作,不给他人带来观瞻和感受上的不适,那么,发型显然不应该受到强制规定。
对学生来说,一般而言,除非发型影响了他作为一名学生的自然形象,以及给同学、老师、学校带来不良影响,否则学校就不能强行要求他换成学校规定的发型。如果一个学校认为,统一自己学生的发型是其文化,那么在我看来,这种学校文化是不合时宜的。在今天,学校至少应该在一定的标准内,允许学生有发型自由。
李欣玥的悲剧足以让我们重新反思学校文化。由发型,我进而想到了校服。在我国,中小学一般都有校服。我们的这种做法,是清末民初学习日本学校的结果。
在英国,学校一般也都有校服。校服虽好,但是开支不小。据统计,英国家庭每年为子女购买校服的费用总额达10亿英镑之多。美国对校服的要求比较宽松,不同的州、不同的学校对学生服装的要求也不同,学生可以比较自由地选择符合自己个性的校服,也有较少干脆不穿校服的学生。而在芬兰,学校则没有校服。芬兰的教师和校长说,“校服会弱化学生个人主体性。孩子平常有什么衣服,就穿什么来上学,不就好了吗?校服,是某种集体管制的象征,它只会引起我们对俄罗斯沙皇统治一百多年的不良历史观感,所以我们立国90年以来,从没有提倡过学校制服。”(《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》,陈之华著,中国青年出版社出版,2010年第1版)
在我看来,包括发型与校服在内的学校文化,应该与时俱进地改变。有人会说,发型不做统一规定的话,有学生会搞奇异的发型,于人于校影响都不好。有人说,取消校服的话,学生之间会在着装上互相攀比,不利于学生的心理健康。对于前者,我们只要规定禁止奇异发型就可以了;对于后者,如果担心学生互相攀比,那么是不是还应该把文具、教辅资料、校内零食等也统一规定了?学生之间的相互攀比总是难免的,学校应该通过积极的教育引导,而不是舍本逐末地、天真地以为通过校服就能遏制。并且,我们须知,过去合情合理的校园文化,到今天不见得也还继续合情合理。由此可见,学校文化因循守旧要不得,而应该积极改变,与时代相接轨。
在今天这个尊重人权的时代,我们的学校文化也应该尊重学生的人权,比如学生的发型自由权、着装自由权。而那些侵犯学生人权的学校文化,必然会遭到学生的激烈抵制与反抗,也会遭致社会的质疑与批判。
中小学学校文化的发展方向应是剔除那些侵犯人权的因素,并能积极张扬学生的个性和创造性,让学生享有最大程度的自由,释放天性,无拘无束地健康成长。我们常说“教育要以人为本”,在学校里,就是要以师生为本。期待中小学能够与时俱进,变革那些落后的文化。
(作者系中国海洋大学教育系讲师)
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