第2版:专题
     
 
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2012年06月26日
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  破茧而出快乐成长
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  □ 刘卫东

    2009年,作为我省招收的第一批特岗教师,“提心吊胆”的我来到了长垣县樊相镇中心学校——实现自我价值的理想舞台。那时我想,我将与2009级两个班的学生共度三年美好时光,分享生活中的苦辣酸甜,教室前一行高大的垂柳亦将见证我青春成长的路程。
  
  2009年的一个秋日,我快步走进教室。这天教室里出奇地安静,学生们个个“正襟危坐”,看着这些熟悉而又陌生的面孔,真是有些紧张不安。不仅是因为学生满怀期待的眼神在盯着我,更因为教室后面还坐着同办公室的张爱敏老师。张老师是我们学校的语文教学能手,在初中语文教学上造诣颇深,我这个新教师在张老师面前上课无异于关公门前耍大刀。这是我来到中心校后,第一次在毫无事先通知的情况下上课。
  
  那天我讲的是《济南的冬天》,因为紧张,我把自己禁锢在讲台的一角,不敢稍微走动;又因为极度紧张而中途数次卡壳。作为老师,我表现如此糟糕,学生们的学习效果更是不尽如人意。终于熬到了下课,我急忙窜出教室,逃离“苦海”,面对着操场上枯败的柳树,我扪心自问:自己是不是在误人子弟,自己能不能做一个合格的教师。回到办公室,张老师已坐在那里,我怯怯地坐到自己的位置上,不敢抬头,满是悔恨和心虚。张老师面带微笑亲切地说:“知道自己的问题出在哪里了吗?”之后,张老师就像一位耐心的长者,就这节课给我提出了许多宝贵的意见,包括教法、教态等等。她肯定了我的基本能力,还开导我不要因为一次的失败就失去信心,告诉我只要肯学肯问一定能一点点地进步。回到住处,仔细反思,收益良多。也许以后还会遇到更多更大的困难,但我都不会轻言放弃,因为我得到了信任和鼓励。
  
  “问渠那得清如许,为有源头活水来。”校领导极其重视青年教师的培养,开学不久就组织新教师到新乡听课学习。新乡归来,用心总结,名师的方法策略弥补了我教学技巧上的许多不足。这之后,学生们慢慢地喜欢上了我的课堂,回答问题的积极性不断提高。
  
  特岗教师三年磨砺与成长,是我一生中不可复制的宝贵财富。尽管教师之路还有很长,还有许多艰难,但我将一如既往、不断前行。
  
  (作者单位:长垣县樊相镇中心学校)

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