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高考成与败都别丢了“起点意识”
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2012年07月11日
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高考成与败都别丢了“起点意识”
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  □ 耿银平

    高考成绩出来已经有些天了,站在全面发展高度、人生高度,无论高考成与败,考生们都别丢了“起点意识”。
  
  所谓“起点意识”,就是说,高考仅仅是人生长途的一个驿站,好也罢,歹也罢,都已属于过去。为了让未来的人生更精彩,我们要学会忘记,继续冲刺。
  
  成绩优秀的学生能得到理想高校的录取通知书,但不要忘了,社会竞争日益激烈,就业已不仅仅只看毕业证书,还看你有没有创造能力、实践操作能力,还有协调能力和较高的智商。所以,进入名校和理想学校,要努力提升实践能力,比如在完成知识学习的前提下,不妨让自己走出校门打打工,强化独立生活意识,提高生活技能。得到多少报酬不重要的,重要的是,能让认识社会、吃苦耐劳的意识以及生活规划能力得到增强,打下坚实的就业基础。
  
  当然,还要多强化公益情怀和服务社会的公共意识,因为人才最终要服务于社会,谁在这方面的能力强,具有公益情怀,就能得到更多的发展机会。正因为这样,西方国家的大学很注重培养学生的公共性格,甚至自己组织公益活动,努力让自己的公共性格和社会需要实现有效对接。我们也应该补上这一课。
  
  成绩不好的学生或者落榜孩子也应有“起点意识”。能进入名校当然好,但不能进入名校,或者是说考不上大学,在当下的社会,不是最关键的。毕竟,人的优势智慧是存在偏差的,有的长于计算,而有的则侧重于实践和动手。当下的人才选拔注重分数,考不上大学或是错过理想的大学,并非你一无是处。
  
  高考“落榜”了,但人生的志向一定要继续高昂起来。比如,你可以选择参军,让部队这个大熔炉继续熔炼自己;你也可以参加职业培训,尽早成为“就业一族”,因为你在“社会大学”和“社会课堂”里仍在不断学习,通过努力同样能成为优秀人才。正如朱清时院士所说:“一个国家、一个社会需要多种多样的人才,既要有一流的科学家、教授、政治家等,更要有高素质的工人、厨师、飞机驾驶员等高技能人才。”平常岗位对社会同样重要。
  
  别忘了这些励志榜样:蒲松龄屡考屡败不灰心,写出了《聊斋志异》;初中毕业的华罗庚成为大数学家;小学毕业的沈从文成为文学巨匠;高尔基、富兰克林都只读过两年小学,凭着刻苦勤奋,在各自领域取得了卓越成绩;林肯出身贫寒,上学不到一年,靠自学成为律师,登上政治舞台;比尔·盖茨没上完大学,却创办了奇迹般的微软。成功的路径真的是“立交桥”,我们何必要用“高考独木桥”来捆绑自己呢?所以,作为青少年一代,我们仍要有超强的起点意识、忧患意识和使命意识,属于我们的,肯定有灿烂的前景。
  
  新一轮的基础教育课程改革已经走过了10个年头,还需要有关教育行政部门、学校、社会、家庭形成合力,努力完善与高考相关的制度,多在评价方面下工夫,多着力高中阶段教育的课改,真正实现新课改的“三维目标”,让教育朝着造就理想的合格公民的目标而努力。

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