第2版:创见
     
 
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暑期培训,教师要走出三大误区
信息化条件下农村教师如何成长
新课程对教师“课”意识的要求(下)
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2012年07月11日
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信息化条件下农村教师如何成长
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  □ 梁波涛

    新一轮的课程改革给所有教师来了新的教育理念、教学内容、教学方式和方法,对教师提出了新的要求,给教师工作的创新提供了更为宽广的空间,也为教师的专业成长注入了新的动力。推进素质教育,推进课程改革,关键是教师,教师的素质和水平直接影响新课改的成效。因此,在信息环境下,教师的专业成长显得尤为重要,尤其是农村教师的专业成长。
  
  有句话这样说:“21世纪的文盲不是不识字的人,而是不懂计算机、不懂上网的人。”这话,安放在现在很多农村教师身上,一点都不过,在当今农村,也有不少地方的教学还处于“一根粉笔,一块黑板”时代,靠近县城的地方,靠近政府机关单位的地方,可能先进些,加些投影仪、电脑及网络、电视、打印机,但作用又是什么呢?这些所谓信息设备的存在,又起到了什么作用呢?
  
  下面,针对农村教师的专业成长,我说说自己的一些想法和思考,与广大同行,尤其是农村教师交流、分享。
  
  第一,硬件设施必须到位。至今为止,差不多所有的村级小学都配备了电脑,但仅仅是配备,只有一台,根本不足以为学生开设计算机课程。就我自己所在的学校来说,有八九百名学生,30多位教师,可是,电脑仅仅七八台,借助设备去上一节课,也要等3周才可以轮到一次机会。如此这般,为学生开设计算机课谈何容易?
  
  因此,每所学校除了教育部门配备的硬件设备外,还必须有相关的教学设施,让每所农村中小学都把信息课开展起来,这样,就会给很多教师施加压力,从而自觉地就会去学习信息课的操作和利用,为自身的成长打下良好的基础。
  
  第二,上级主管领导必须重视。评量一个学校的好坏,看的是成绩,成绩的好坏直接影响着学校的荣誉,影响着教育局对该学校的态度。至于教师们如何上课,是不会去考虑的,教师们专业成长更是提都不提。这样的条件下,哪位教师愿意去读书、去钻研教材,去注意自己的内在素养呢?再看一下各种各样的公开课,研讨课,观摩课,多媒体课,一些稍微上点年纪的教师,连鼠标都不太会握;一些年轻教师用的课件,一看就知道不是自己做的,因为他根本就不会用;有的甚至连打开课件都不会,而是自己上课,身边专门请同事在帮自己操作!
  
  各级教育部门要支持教师运用信息技术进行教学,多给教师提供学习信息技术的条件,比如,开通校讯通博客,把每周或者每月上传的文章作为个人量化的范围,开展在现场规定时间内资料查找,课件制作的比赛,这样能有效提高教师操作电脑的能力。
  
  只有这样,教师的专业成长才有可能落到实处,变得实实在在的!
  
  第三,学校领导必须重视。多媒体教学课也仅在比赛的时候才能与学生见面,一般很少有老师经常去上多媒体课,因为有的教师甚至觉得在教室上要省时多了,去上多媒体课的话,要做课件,要熟悉课件,而且整个学校就那么一个多媒体教室,在教室上还比较省事,所以很多教师都不怎么愿意在媒体教室上课。除非是学校强制性规定,不然是不会带学生去多媒体教室上课的。学校方面应有投入信息技术课教学的专项资金,支持信息课技术教师教学,支持和鼓励教师多在多媒体教室上多媒体课。帮助专职教师管理和维护设备。
  
  每个学期都应开展多媒体教学活动,让一部分优秀教师上几节多媒体公开课,并且把上多媒体课作为教师的常规检查来抓。
  
  第四,借助交流的平台展示自己。外在设施到位了,教师内在的需求也就有了,那么,还需要一个好的交流平台,这个交流平台需要教师全力投入,做到最好。从身边的环境来说,集体备课,与教师的互动交流,校本培训,继续教育培训,学校的研讨会,观摩课,等等,都可以成为教师完成展示自我的平台,从外围来说,借助于网络,可以尽心更大的交流互动,比如论坛、博客等,都可以使自己与外界名家大师的关系缩短,尤其是校讯通的兴起,拉近了学校内部的距离,拉近了学校与上级主管部门的距离,有着这样的互动平台,不想让自己动起来都很难!
  
  在教育在线网站里,还有网络师范学院这一更好的平台,促使你读书和学习,每一周,都有学习任务在身,要想成就自己,就必须有内在的动力才行,否则自身的成长就是一句空谈。
  
  第五,教师自身必须要有的认识。只有内外结合,只有大环境与小环境的互相协调互相配合,才会有农村教师的自觉主动成长。社会的不断进步和发展促使我们要认识到,我们的社会已经到了一个团体合作助己成长的时代,依靠自身的力量是难以有关键性的突破的。比如课题研究、集体备课、各种研讨会等,都是通过每个人的思想碰撞才会产生各种智慧的火花,因此,只有和身边的每一位教师融为一体,积极参与到各种各样的团体活动中,才能更好地促进自己的成长。
  
  我们都从学生时代过来,都知道做学生的苦衷,知道一个教师对学生的重要性。我们该反思自己:如何打造自己的课程,使之成为每个孩子最喜欢的课堂?尤其是素质教育深入的今天,各种学科之间的教育整合是不可缺少的,我们要认识到,到今天,在教学中,各种各样的信息有着独特的不可替代的功能,在课堂上你用不用,用什么样的教育技术,与学生的接受程度、与你的教学能力有很大的关系。
  
  又一轮深刻的教育革命已经启动,作为农村一线教师的我们,应该以科学的精神,以研究者的姿态,不断地进行学习、研究、反思,自觉地运用先进的教育教学理念来指导自己的教育教学工作,探索教育的规律,只有这样,你才无愧于自己教师的身份!
  
  (本版插图:盛凯)

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