第2版:校长
     
 
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用管理方式转变推动学校发展方式转变
渐行渐远的校长记忆
“众人”协力
做生活在师生中间的校长
校长写给我的三句话
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2012年07月14日
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“众人”协力
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□ 徐吉志  
众人拾柴火焰高。一个人的作用毕竟是有限的,团队的力量才是无穷的。学校上下能成为团结协作的团队,学校的长远发展就有了保障。
那么,校长又如何才能凝聚人心,让全体教职工齐心协力呢?俗话说,管理要管人,管人要管心。校长管理学校说白了就是经营人心,而经营人心是难以简单地凭借权力实现的。刚性管理往往只能管住行为,顺应人性、尊重人格、理解人情的柔性管理显然比刚性管理更具效力。因此,校长在工作中要寻找一种能让大多数员工理解、接受、认可的有效途径,最大限度地让员工的聪明才智在柔性管理的过程中悄然释放。
在凝聚人心方面,江苏翔宇教育集团卢志文总校长堪称典范。在教育集团的办学理念、员工宣言等文件中,没有刻板的一、二、三,而是像散文诗一样表达对未来的憧憬,不谈具体的什么该做、什么不该做,却指出了努力的大目标、大方向,鼓舞士气,激荡人心。卢校长从不主张制度上墙,因为那是做给别人看的,而要求教职工必须做到“心中有制度”。
在翔宇教育集团,老师过生日时,就会收到卢志文的一封信和一份生日礼物;在学校例会召开之前,教师会欣赏名曲、名画或文学名著;在例会的道德演讲中,教师还会得到“幸运女神”的奖品,每到此时,整个会场的人们都会快乐无比,因为大家在分享获奖者的快乐的同时,也有了自己下次获奖的美丽期盼。这种方式营造了一种和谐融洽的大家庭氛围,潜移默化,赢得了人心,凝聚了力量。对于这些措施,卢校长这样解释:对于一个团队来说,有了品位提升,有了道德修养,有了理论武装,再辅以开阔的胸襟,还有什么事情做不成呢?
一名教师从外校刚刚调进翔宇,人事关系还没有落实,却被检查出患了胃癌。一个星期后,这位教师被学校转到上海最好的肿瘤医院动了手术,卢志文在教工会上宣布这名教师为集团的第一位终身员工,数万元手术费由学校承担。这一做法不只让那位教师感动,也激励了翔宇的所有员工。这就是经营人心。
历史上,任何一个成功人士无不是依靠了团队的力量。行知小学杨瑞清校长说:“学校发展到这一步,如果让我给自己打分的话,就打0.9分,最多打1分。因为学校的发展离不开领导的支持,离不了全体师生的共同努力。”
一名成功的校长,首先要善于校内协调。不仅要重视个体优化,更要重视整体优化,引导大家团结一心,协同作战,形成合力。其次要善于校外协调。学校的运转过程,也可以说是校内外各种矛盾变化的过程,校长就是处理内外各种矛盾的协调者。不仅要协调好与上级管理部门的关系,还要协调好与社区及家长的关系,这样才能为学校赢得良好的发展环境。
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