第1版:要闻
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
  学习雷锋见行动 “三平”之中作贡献全省教育系统主题征文比赛即日启动
  繁荣发展高校哲学社会科学工作座谈会在郑召开今年我省2000万元支持高校哲学社会科学繁荣发展
  我省已有35.4万名毕业生实现就业七成就业率超全国水平
  本科一批今日开录提前批共录取新生34466人
叫停“神童班”彰显教育理性
  我省2012“金秋助学”活动启动重点扶持资助4类寒门学子
郑州开展“洒扫应对”主题教育活动
图片新闻
李博亚:为救旅客,他冲向滚滚车轮
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年07月17日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
叫停“神童班”彰显教育理性
404 Not Found

404 Not Found


nginx

  □ 吴玲

    安徽两所省级示范高中争相开办“创新人才班”“资优生课程实验班”,选拔早慧儿童,引发社会广泛关注。就在招生通知发布不到一周,安徽省教育主管部门紧急叫停这两所学校的该项招生工作,称两校的做法不符合当地义务教育阶段学校招生有关规定。(《南方都市报》7月15日)国内风行多年的超常教育抑或“神童”式、“天才少年”式教育,往往是学校和家长的共同作用的结果。在生理学上,我们不否认有智力超过常的“神童”存在。但在现实生活中,所谓的“神童班”不外乎是集中教育资源优势,进行重点培养。这种“压缩饼干”式的教育,最终只能是害了下一代,这样的教训还少吗?
  
  科学的教育方法告诉我们,世界上任何教育都不是一劳永逸的灵丹妙药,没有培养天才的捷径可走。“神童班”只是一个肥皂泡式的神话幻影。早慧儿童也不是一朝一夕就能突击制造出来的,应按教育规律办事,循序渐进。
  
  过分追求早教可能会培养出智商高、情商低,学历高、能力低的“长短腿”孩子,这样的孩子又怎么能够走得远呢?功利的心态助长了短视的教育,“神童教育”是一种“载体”和“工具”,而非“教育”。
  
  从一定意义上说,安徽叫停“神童班”彰显了教育的理性回归。

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx