第2版:创见
     
 
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2012年07月18日
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关爱“23号”是教育常识的回归
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  □ 刘波

   随着浙江省2012年高考作文将《坐在路边鼓掌的人》一文作为素材,文章中被称为“23号”的主人公是一个学习成绩中等的普通学生,但却用最质朴的语言、最真诚的行动,俘获了老师、同学和父母的心,成为了大家最欣赏的人。“23号”作为中等生的代号也成为了社会各界热议的话题。
  
  当然,一篇文章作为高考作文的素材是偶然的,但是教师如何来对待中等生这个群体则是考量教育者的教育良知和智慧的重要砝码。
  
  坦率地说,中等生在学校教育中往往是被遗忘的角色。现实中,中小学教育中,因成绩好而一俊遮百丑的现象还是较为普遍的。成绩好的学生往往是教师心目中的宠儿,而后进生或者调皮捣蛋的学生因为具有很强的破坏力,也容易引起教师尤其是班主任的关注。现实中大多数的中等生,成绩平平,安分守己,反而成为不受关注的对象。而《坐在路边鼓掌的人》一文的主人公23号中等生,却成为了全班最受欢迎的人,这是值得我们反思的。
  
  其实,对于任何一个班级来说,就学习成绩而言,中等生必然是一个很大的群体。一些小学时的优秀生,进入初中后就成为了中等生;初中时的佼佼者,好不容易考入名牌高中,却不幸进入了中等生甚至后进生的行列;名牌高中里的优秀生,到了知名高等学府以后,很有可能就找不着北了。尤为重要的是,绝大多数人,长大后会变成“普通人”。其实,在欧美国家,大多家长已清晰地认识到,无论如何,整个社会只有10%的精英,80%的学生是十分普通的,还有10%的孩子因为个体原因,会成为接受救济的群体。因此,教师不能让中等生这个群体成为“沉默的大多数”。
  
  坦率地说,笔者也曾有过中等生的体会。初中时,笔者也算是全校的优秀生,但是到了重点高中以后,就差不多是23号中等生了。说实话,那时候内心也很彷徨,也有一种找不着北的感觉。其实,当时有不少初中同样优秀的同学也有差不多的感觉。如果这个时候教师能多关注一下处于彷徨中的中等生的话,这对于中等生的激励作用是非常大的。
  
  作为教师,真的需要对学生一视同仁,不要对优秀生情有独钟。笔者也曾倾听过一个学生的烦恼。他说小学的班主任和初中的班主任同名同姓,但对他的态度却有天壤之别。小学时,班主任对他关怀备至,初中的班主任好像不怎么关心他。小学时优秀的他,到了初中,就变成了班级里的普通一员,得不到教师过多的关注也是很正常的。其实,优秀生只是阶段性的,教师对优秀生的过分关爱反而不利于他们的成长。
  
  中等生,既可以成为优秀生,也会成为后进生。教师关爱中等生,会激发们前进的动力。在华东师范大学出版社出版的《教师不可不知的心理学》一书中,曾提到了这样一个案例。两位台湾的同等资历的刚刚获得正式教师资格的女教师,接手了两个差不多的班级。这两个班级中,34位同学中大概有3位带头作乱的大哥,5位看起来喜欢附和的小弟,多数则应该是不会捣蛋也不喜欢读书的一群,至于还算愿意认真学习的同学,大概只有七八个。其中一位老师把努力的焦点放在那七八位同学之间,务必让他们能考上好的学校,而且对捣蛋学生的作乱也不闻不问,后来班级风气越来越差,到最后没有一个学生愿意读书了。而另一位老师先管住那些捣蛋分子,然后把目标放在那些“不好不坏”的学生身上,在定期与学生的会谈中,她可以让处于中间区的学生得到更多的会谈机会。这样,中间区学生学习的积极性更加高涨,捣乱分子没有了市场,学习成绩好的学生在班里更有地位,整个班级的学习风气就上去了。同样资历的两位老师,面对同样的班级,因为努力的焦点不同,最后的结果也截然不同。其实,这个案例也充分说明了教师关注中等生的积极意义。
  
  好的关系胜过好的教育,对于教师而言,真正赢得学生的心是提高教育教学效果的重要前提。心理学上有一种自己人效应,对我们教师很有启发。“自己人效应”是人际交往中有意施加影响的技巧。所谓“自己人”,是指对方把你与他归于同一类型的人。“自己人效应”是指对“自己人”所说的话更信赖、更容易接受。
  
  从德育专业化的角度而言,教师建立和谐的师生关系应该是其应有之义。教师的眼里不能只垂青优秀生和盯紧后进生,同样也应该关爱中等生。这样,当教师的关爱被中等生懂了之后,如果他们把教师视为自己人的话,那么由“自己人效应”所迸发出来的能量是非常大的。这无论对于班级精神的凝练、班级学习风气的纯正、和谐师生关系的构建等都是大有裨益的。对于教师来说,关爱每一个学生是教师的职业要求,但是在工作中,如果能适当多关注一些中等生这个群体,这无疑是一个更好的策略。如果整个班级的中等生的积极性被激发起来了,那么后进生渗透的对象越来越少,他们也会在整个班级的影响下追求进步,这样,对整个班集体的发展是非常有利的。
  
  关爱中等生,不能成为挂在嘴边的口号,而是应该成为教育工作者实实在在的行动。这样的作为,不仅关系到中等生当下的生命状态,也关系到我们国家未来的大多数普通人的生命状态,应该成为我们教师的自觉追求。

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