第2版:新闻
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
灵宝:让孩子“上得起学”更要“上好学”
新闻集装
让每一个山里娃暑假更安全
2000多名“代理妈妈”情暖留守儿童
图片新闻
寻访民间“张仲景”
  贫困学童的阅读需求不该“被遗忘”
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年07月20日
上一篇  
放大 缩小 默认
  贫困学童的阅读需求不该“被遗忘”
404 Not Found

404 Not Found


nginx

  □ 杨朝清

    宁夏海原县联合村完小现有1500本藏书,分摊给全校367个学生,每人占有量不到5本。记者发现,学校藏书几乎没有新书,其中一本名为《芬芬为什么愿意剃光头》的故事书,定价2.5元,第一次印刷时间为1964年。校长黄克平介绍,学校1995年配置了一批图书,从那以后再没有更新过。(《新京报》7月16日)“读书破万卷,下笔如有神。”“开卷有益”……古人早已对阅读作了精辟的论述。当时光的河流穿越历史的尘封,进入知识经济时代和信息社会之后,阅读的重要性更是日益凸显,人们对阅读的需求就更加强烈和迫切。
  
  然而,一边是丰盈饱满的渴望,另一边却是空洞无力的现实。在一些贫困地区,少年儿童的阅读需求,却因为图书资源的匮乏,处于一种“阅读饥渴”的被压抑状态,甚至处在“被遗忘的角落”。究其原因,是当地图书室建设资金投入的捉襟见肘、图书数量上的供不应求和质量上的陈旧破损、阅读教育的形式化和内容的简单化,以及全社会对这种现状某种程度上的忽视。
  
  在不少人看来,与“填饱肚子”的“免费午餐计划”相比,“文化熏陶”的“快乐阅读”的缺失似乎并没有那么迫在眉睫,往往成为“被遗忘的角落”;孩子们对知识的渴望和对阅读的诉求,常常成为“沉没的声音”。不论是落满灰尘的书架,还是残破不堪的书页,抑或是狭小逼仄的空间,都生动地阐述着阅读的缺失。然而,对于对知识极度渴求的少年儿童,阅读的缺失,在很大程度上制约着学生的成长进步和全面发展。从这个角度上来说,阅读的缺失无疑是一种权利贫困。
  
  贫困学童的阅读需求不该“被遗忘”。为贫困地区的孩子打开阅读之门,让阅读走出“被遗忘的角落”,满足孩子们的阅读需求,这需要我们全社会共同为之努力。一是要依靠制度“补血”,加大政策扶持和财政投入,努力实现基本公共服务的全覆盖和均等化。政府作为公共服务的提供者,在破解“阅读饥渴症”上负有更为重要和直接的责任,需要在转变观念、加大投入的同时,从基础和细节出发,整体提高贫困地区孩子的课外阅读质量。比如设立贫困地区学生阅读专项基金、广泛推行流动图书馆等。二是扩大社会组织参与,搭建社会互动的公共平台。比如社会各阶层集资赞助、民间机构组织的捐赠活动、城乡互动读书交流活动等形式,都值得肯定。
  
  为了不让孩子们的童年像荒地一样没有乐趣,为了不让学生们的精神生活像沙漠一样缺乏生气,“心灵鸡汤”也好,“精神食粮”也罢,阅读在其中扮演了至关重要的角色。只有众人拾柴,才能燃起温热的火焰,慰藉贫困之痛。有了外力的浇灌,孩子们的阅读愿望,才能成为活生生的现实。相信畅游在书籍的海洋里的孩子们,一定会在阅读的滋养下快乐健康地成长。

上一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx