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赵丽锋:不能让残疾孩子永远“残疾”
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2012年07月27日
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赵丽锋:不能让残疾孩子永远“残疾”
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  □ 本报记者 王磊 吴良/文图“这两天,我正代表市教育系统参加市委宣传部组织的‘学雷锋、心向党’演讲比赛,马上还要去河南电视台做一档节目。”7月26日,在记者接通的这个电话里,一个爽朗而阳光的声音响起,电话那头就是赵丽锋,许昌市特殊教育学校盲班语文教师。听着这年轻而阳光的声音,谁能想到,她已经在特殊教育的岗位上工作了15年。
  
  1997年,刚刚走上工作岗位的赵丽锋,怎么也没想到自己的人生会和一群盲童联系在一起。第一次走进盲班教室,第一次看到双目紧闭或者眼球凸起的盲童,她感到莫名恐惧,甚至不敢靠近他们……最初的日子里,只要从学校回到家里,她便抑制不住内心的难过,躲在房间里默默流泪。一度,她产生了要离开的念头。
  
  “赵老师,您知道我妹妹叫什么名字吗?我妹妹可聪明了!”一天,她正忙着批改作业,一个盲童扯着她的衣角跟她说。这件小事儿深深地刺激了赵丽锋。“在盲童心中,老师就是他们的依靠,是他们最最信赖的人。为了他们的这份信赖,我也要好好教他们。”赵丽锋在心里对自己说。在她的记忆里,还有个叫李泉涛的男孩。这孩子不仅聪明好学,而且非常懂事。但是由于家庭条件所限和父母的固执己见,原本可以考入按摩中专继续学习的他,在接受了义务教育之后便不再上学。在痛心之余,她暗下决心:为了这些盲孩子有个光明的未来,我必须留下来。
  
  于是,她决定选择坚守特殊教育这个平凡的岗位。
  
  无数个清晨,她早早地来到学校;无数个夜晚,她带着欣慰与疲惫回家。没有豪言壮语,只是为了家长们沉甸甸的信任和嘱托,只是为了她无数次说给自己听的一句话:“不能让残疾孩子永远‘残疾’。”
  
  “既然选择了远方,就应该风雨兼程。”赵丽锋非常喜欢诗人汪国真的这句诗。然而,通往远方的路,通常是泥泞曲折的。
  
  杨帆,一个15岁的女盲童,由于脑部做过大手术,她各方面的表现看起来只有七八岁。学习上困难重重,最麻烦的是她几乎天天尿床。当生活老师把这个情况告诉她时,她马上想到,要替杨帆保守秘密,继而每天早上到宿舍把杨帆尿湿的被褥拿到阳台上晾晒,下午再把晒干的被褥收回来铺好。那次学校放假,杨帆妈妈有事走不开。赵丽锋二话没说,带着杨帆坐上了开往禹州的长途汽车,最终把孩子交到了家长手中。开学那天,杨帆妈妈带着女儿来报到。远远地听到赵老师在跟别的老师说话,全盲的杨帆口中喊着“赵老师!赵老师!”径直跑向她,一下子扑进她的怀里。
  
  2006年,赵丽锋做了妈妈。为人师为人妻为人母的多重身份,使得她更加成熟、更为坚强、更懂得如何去爱孩子。
  
  盲童张光辉患有先天小儿麻痹症,走路一瘸一拐。夏天还好,到了冬天,棉鞋经常被水浸湿,小脚因此冻得通红。见此情形,赵丽锋为他买来棉鞋,每天晚上,都用热水给他泡洗双脚,并把湿鞋子放在炉子上烘干……她用点点滴滴的爱让那些远离父母的孩子感受到了家的温暖,孩子们从心底爱上了这位年轻的妈妈。
  
  2005年6月,朝夕相处数载的孩子们就要毕业了。当她把一份份毕业证交到学生手上时,孩子们哭了,家长哭了,她也哭了。她的泪水里,有不舍,有欣慰,也有期待。
  
  由于盲童数量较少,盲班一直坚持复式教学,经常是一间教室里坐了好几个年级的学生,给这个年级讲完新课,又要接着给另一个年级讲。为了让每一个坐在自己教室的学生都能学到更多更有用的知识,她不断探索,尝试动静结合、讲练结合,常常放下一册书又拿起另一册,常常连喝水都顾不上。
  
  每次考试,盲生都要用很长的时间誊写盲文试卷,常常两节课抄下来手臂酸疼,看着学生累得不住地甩着胳膊,她于心不忍,就一个人利用下班时间把汉字试卷誊写成盲文试卷。用盲笔在厚厚的牛皮纸上扎写盲文点字,绝对是个力气活儿。每抄完一份,她的胳膊都是酸疼酸疼的,但她硬是咬牙坚持了下来,为的是学生能有更充沛的精力轻松完成考试。
  
  健康的体魄和优异的成绩一样重要。学校开展阳光大课间活动以来,每天上午第二节课后,她都会带着学生学跳大绳。这对正常的孩子来说可能不算什么,但盲生因为看不到绳子摆动,开始时他们不知道什么时候起跳,更把握不好跳跃的节奏。她就一遍又一遍地喊口令、讲要领、作示范。30分钟的课间活动,她不停地摇着绳子、喊着口号,胳膊酸了,嗓子哑了,但看到学生有了点滴进步,她还是会跑到学生身边送上掌声或鼓励的拥抱。她坚持不懈地付出,让学生动了起来、快乐了起来、健壮了起来。
  
  平凡、平静、平常,这就是赵丽锋,一位普普通通的党员、普普通通的教师。“这项平凡的事业让我真正感受到了生命的厚重。”赵丽锋坚定地说。
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