第2版:新闻
     
 
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2012年07月27日
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  让汉字书写成为人生的必修课
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  □ 盛会

    教育部修订出台的被称做“新课标”的《义务教育学科课程标准(2011年版)》,将从今年秋季开始执行。7月22日,为期6天的山东省小学教师远程研修正式启动,而对于新课标的解读也成为了此次培训的重要内容。根据新课标的要求,自下学期开始,老师们要在每天的语文课中安排10分钟指导学生练字,提高书写质量。(《生活日报》7月25日)《中国青年报》曾经作过的一项调查显示:在2072名受访者中有83%承认写字有困难。为什么会出现这种现象呢?一些专家分析,一是随着电脑打字的兴起和数字化多媒体的普及,人们写字的机会少了,大多数文字都是千篇一律的打印版,教师也采用多媒体教学,板书少了,写字课渐渐地淡出课堂,练字仿佛成了逝去的回忆,汉字书写变得越来越奢侈。二是教育本体意识的迷失,一段时间里,我们过分注重英语教学,放大了英语的地位,而对汉字的书写,却仅仅把它当做一种艺术,缺乏普及式的养成训练,导致了汉字书写水平的衰退。
  
  汉字是中华文化之根,作为一个中国人,应该为能书写汉字而自豪。在古代,“书”是学校教育“六艺”之一,书写汉字是一种很美的事情,古人把书法当做一项基本技能,而不仅仅是一门艺术,科举考试的评价基准之一就是字写得好不好,所以书生们人人都能写得一笔好字。而在我们小的时候,练字课也是中小学的一门重要课程,那时候上课有老师进行辅导,下课还有描红、临摹作业,大多数人的汉字书写也比较规范。汉字书写遭遇困境,大抵也就是近年来的事情。因此,山东省要求小学老师“要在每天的语文课中安排10分钟指导学生练字”,是对汉字书写规范的一种回归。笔者认为值得提倡,只有让练字成为孩子们人生的必修课,才能使他们充分理解传统文化的魅力,在书写汉字中更好地传承中华文明。
  
  在书写汉字方面,国外的一些做法值得我们深思,比如日本政府就在公民中推广汉字能力测试,韩国一些公司在招聘时把汉字书写资格证列入必要条件。作家王蒙曾警示国人:“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。”柏杨先生在《中国人史纲》中也讲:“正是中华民族的方块字,使得中华各地不同语言体系的人融合成为一个民族。假使那时候中国跟腓尼基人一样使用拼音文字,各地域的人们必然用字母拼出他们的文字,各自发展各自民族的和乡土的文学,民族只会越离越远。”一定程度上说,小学生练好汉字,不仅是一种个人爱好,更是在传承我们的历史和文化,使我们的文化传统得以延续,这是历史赋予中华民族子孙后代的责任。
  
  希望山东省的做法能够在全社会广泛推广,形成“蝴蝶效应”,让所有的学生甚至所有的中国人都了解汉字、尊重汉字,通过练字的形式,了解汉字的起源、结构特点,了解中华民族传统文化的韵味和博大精深,进而提高全体公民的文化素养和文化认同感。

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