第4版:人生
     
 
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2012年07月31日
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  □ 陈雪

    2009年,我成为一名特岗教师,被分配到虞城县八里堂乡——虞城县最偏远的乡镇。我依旧满怀激情,等待具体的分配。最后确定我的工作地点为两所村小,因为农村的小学缺少英语老师,而在大学读英语教育专业的我刚好弥补了空缺。开始一切都很顺利,领导的关心、同事的帮助,还有孩子们抱着英语书追问我“老师这个单词怎么读,这个句子什么意思”所表现出的对知识的渴望、对英语的热爱,都让我感到自己得到了认可。
  
  可是日子久了,今天重复着昨天,每天在坑坑洼洼的道路上奔波,我厌倦了。因为同事和自己年龄的差距,很多话题找不到可以交流的对象,我觉得孤单。到了宁静的晚上,躺在床上睡不着时,我开始怀念都市的繁华,怀念和朋友们在一起开怀大笑的时光。我甚至开始质疑自己的选择。可是等第二天来到校园,看到同学们挥着小手跟我打招呼,又拉着我一起踢毽子、丢沙包,我不禁被他们纯真的笑容感染了,什么坏心情都被抛到九霄云外。
  
  就这样在充实快乐又夹杂着些许矛盾中度过了一学期。期末考试后,看到学生们显著提高的成绩,心中很是欣慰。发放完通知书,准备回家时,一群小女孩来到我的办公室像是有什么话要说。其中一个开朗的先开了口:“老师,你是教我们时间最长的英语老师。”这一下,打开了其他小朋友的话匣子。“老师,别看我才上四年级,都已经换过三个英语老师了!”(在农村,小学英语是从三年级起步的)“我们每年都换英语老师……”另一个小朋友急忙打断说:“不是每年,是每学期,有的老师只教了我们几天就走了。”这时一个不爱说话的女孩说:“老师,你明年还教我们吗?”所有的同学也都跟着附和:“是啊,老师,你明年还教我们吗?”看着他们期待的目光,我犹豫了片刻继而坚定地说:“放心吧,我明年还教你们,后年也教你们。”听我这么说,孩子们像是吃了定心丸,一个个欢呼雀跃地离开了。而我的心情却久久不能平静,孩子们的话触动了我内心最柔软的地方。校长走过来告诉我,因为学校里没有英语老师,每年都是想方设法从别处调来老师,但是因为学校地处偏远乡村,交通不便,所以都待不长,也难怪学生会这么问你。
  
  转眼间,已在这里工作近三个年头,我早已不再彷徨,坚定地走着自己的特岗之路。漫步在校园里,享受着和煦的阳光,感受着乡村独有的气息,伴着琅琅的读书声,我觉着每天都生活得充实快乐。每逢学期末时,我都会大声地告诉孩子们:“下学期我还教你们!”
  
  (作者单位:虞城县八里堂潘祖庙小学)

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