第4版:参考
     
 
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2012年08月04日
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“校长赛课”要表现力更要领导力
夏永立在《中国教育报》上撰文 笔者近日在媒体上读到某地教育局组织“校长赛课”的报道,由此引发了一些思考。教育局实施“校长赛课”活动确实能够鞭策校长不断钻研教学业务,提升课程教学领导力,从而优化学校管理。但是,笔者认为要想达到以上目的,更需要教育主管部门做到“三个务必”:首先,务必加大校长的任用选拔力度,真正将有教学能力的干部提拔到校长的岗位上;其次,教育行政部门务必要为校长“松绑”,将他们从繁杂的行政事务中解放出来,使他们能够真正深入课堂,潜心研究教学,引领和指导学校课程的实施和改革;再次,在对校长进行考核时,务必真正将其课程领导力作为续聘的重要依据之一。否则,“校长赛课”难以走向深入,并无多大的实际效应。
校长作为一所学校的领跑者,需要谋划好教师和学校的发展。笔者认为,要想真正考查校长的课程教学领导力,仅仅通过课堂教学比赛是难以达到的。我们不妨另辟蹊径,让校长立足校情,设计出富有特色的校本课程开发和实施方案,展示自己的课改理念。可在此基础上,让校长独立开发一节体现学校办学理念的课程,创编出富有特色的教学预案。只有这样,才能真正考核一位校长的课程领导能力。
不要从成人的视角为孩子选书
李希贵在接受《中国青年报》采访时称 如何引导孩子阅读常常是一件令人头痛的事情。我给老师和家长们的建议是,不要从成人的视角出发为孩子选择读物,要给不同年龄的学生选择适合他们的图书。卢梭曾说:“儿童有他们特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是愚蠢的。”
把朱自清的名篇《匆匆》《春》这些成人喜欢的文章编到小学教材里,就是没有从儿童角度出发的表现。小学生需要的是大量的故事书、历险记和童话。我们喜欢不等于孩子喜欢。九年制课标修订之前,我们课标推荐的那些书,哪一本是学生喜欢的呢?几乎没有。为什么?因为是我们成人的视角。
一些家长常常抱怨自己的孩子不喜欢读书,但我至今还没有发现不喜欢读书的孩子。他们不喜欢读书,是因为不喜欢大人们给他们的书。
建议大人们降低对孩子阅读起始的期望,不要让阅读带上任何附加条件。几年前,太原一位语文特级教师向我讲述了一件令人感到不安的事情:他的外甥女,只要出去旅游,妈妈就会让她写游记,后来,孩子再也不喜欢旅游了。很多家长,孩子一阅读就让他写读后感,使得孩子再也不喜欢阅读了。这些家长太着急了。孩子只要有了一定量的阅读,你不叫他写,他也忍不住。
不做乖孩子,只做好孩子
雷金香在《中国教师报》上撰文 最近看了《乖孩子的伤最重》一书,给我印象最深的就是封面图——爱心编织的牢笼里,一只小鸟乖乖地呆着。牢笼内外的两只小鸟就这样默默对视着,若有所思……还有图画下方那句发人深省的话语——只要双足不被捆起,孩子总会找到自己的路。
这笼中的鸟儿不就是我们啧啧称赞的乖孩子吗?无论是作为教师还是家长,我们都该重新思考孩子的教育问题了。
这本书向我们传达了一种教育思想:“自主学习不是一种知识或技艺的学习,而是一种生命的实践态度。也就是你做任何事,从事任何学习,都要对自己诚实,不怨天尤人,也不自欺欺人。诚实地了解自己的能力、个性、优点和弱点,接受自己的样子,并且在整个生命过程中,自己做主。”这不正是我们教育的归宿吗?
解放学生的个性,让孩子用自己的眼睛去观察,用自己的心去体会,尊重每一个孩子的个性、特长,相信他们,耐心等待。切勿把我们的想法、意志强加到学生身上,切勿“好心”替他们完成本该由他们自己去体验的事情,切勿用条条框框封锁了孩子自由想象的空间,让学生能保有自信和勇气,不断地去选择、尝试、应对和改变,并且因此发展出属于他们自己的智慧,拥有能够自由呼吸的精神生命,最终做自己命运的主人。
管理的境界在于远见
黄志军上《经理日报》上撰文 作为一个管理者,没有一份大气是不行的。格局决定市场,气度影响人生。举一个例子,清末的胡雪岩,虽在潦倒之际,但仍有胆识借钱给别人。在创办第一个钱庄时,经过面试,他找了一个刘姓的大伙计(相当于现在的执行总经理),不仅主动提出工资比同行高出20两银子,还提前支付一年的工资。这一份大度并不是每一个老板所能做到的,关键是当时胡雪岩并不是有很多的银子。他这样做,只有一个目的,就是显示出作为一个决策者的魄力。从一个成功的管理者这一标准衡量,胡雪岩是很有眼光的。
远见是要有勇气的,勇气的背后是要有一个敏锐的头脑。作为扎根香港的华人首富,李嘉诚与内地保持良好的关系是他一以贯之的做法。早在1982年,中英谈判展开,香港爆发信心危机,李嘉诚抓紧这个时机发展大型住宅区,不仅表达了对香港的信心,还为公司带来了百亿计的庞大利润;而1997年他的表态也是顺理成章。目前,他对内地的投资已经超过150亿美元,集团收入8%来自内地,今后这个数字还将提高到15%。
有时候,管理是很复杂的,你需要从一堆看似杂乱无章的事物中看清前面的方向,远见应当以现实为基础,不合实际的泛泛而谈是不足以成事的。而作为一个优秀的管理者,需要把这远见落到实处。
(小于一 摘编)

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