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2012年08月10日
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人才培养要注重基层锻炼
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□ 耿银平  
近日,厦门大学一名女博士随校组团到福建省闽北山区调研有关生态与经济发展的课题。她觉得那里条件不好,吃的是乱七八糟,便在微博上抱怨说不想下基层。这在网上引发非议。(《中国青年报》8月8日)
女博士为何厌弃下基层?很简单,基层苦、累,待遇低,环境差,且没有鲜花掌声。女博士看到了短暂的利益所在,却忽视了应该承载的责任和服务意识;只看到了所谓的“吃亏说”,而忘记了民众支持和基层力量才是学术发展的活水所在。
这件事也反映了当今的从小学到大学的教育,为了分数需要,将孩子的人格发展、公共情怀、责任心以及高尚道德给忽略了,只注重学生的智育,没能培养出学生吃苦耐劳、敢于与困难作斗争、敢于下基层的精神。
作为高级知识分子,仅仅具备学术和技术素养是不够的,还应该具有苍生情怀和责任心;仅仅在实验室和数据中钻研是不够的,还应该将学术发展和社会需要、底层民生以及广阔的社会发展紧密联系;仅仅关注自我发展是不行的,还应该成为心怀民众的公共知识分子,自觉站在社会公共利益的立场,为社会发展和追求真理不遗余力,积极担当,乐于奉献。具备卓越的学术能力,还具备厚重的社会良心,这才是名副其实的社会精英。因此,人才培养要注重基层锻炼。
当今的教育,不能只注重学生的文化成绩的提高,还要注重对学生的正确的人生观和吃苦耐劳品质的培养。要注重培养基层意识,只有下基层,从群众最关心、最直接、最现实的问题入手,千方百计帮助他们解决实际困难和问题,才能在基层实践中锻炼自己、提高自己、完善自己。有了基层的锻炼,在基层中感受生活,自身素质才会慢慢地提高。
厌弃下基层,是对我们的一个提醒。培养人才,不仅仅是为了培养专长,更是为了让更多的人才能够造福社会、奉献基层。人才培养要注重基层锻炼,在基层锻炼中强化各种意识,人才才能得到全面的发展。
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