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李利华:做自己岗位的“螺丝钉”
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2012年08月14日
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李利华:做自己岗位的“螺丝钉”
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□ 本报记者 赵鑫/文 通讯员 郑斌/图  
    暑假快结束了,新乡市实验小学教师李利华比前一段时间更忙了。“快开学了,我得把以前的课件再完善一下,同时结合新学期的教材制作一些新课件。”李利华告诉记者,“开学之初事儿比较多,提前赶做一些课件就不仓促了。”为了赶做这些课件,李利华有时在电脑前一坐就是大半天。
    “为了让孩子们学得有趣生动,利华每一节课都给孩子们制作课件,无论多晚她都要坚持。”李利华的家人说,“有时候连自己孩子的学习都顾不上辅导,她的眼里只有学生。”对此,李利华说,每个学生在她眼里和儿子一样都是宝贝,都需要以“海纳百川”的胸怀来宽容,以一颗慈母般的爱心来滋润。
  李利华的同事告诉记者,在学校,李利华是一位充满朝气、颇有学生缘的老师。每次和学生说话时,她总是笑脸相迎,最常用的一个字就是“请”,比如请某某同学来回答这个问题、请坐下……李利华说,笑是人与人之间最短的距离。只有尊重学生,俯下身子和学生交流,静下心来分析学生的优缺点,才能走进学生的心灵,了解他们的所思所想和需求。
  班上的一个女孩儿得了慢性肾病,父母离异了,和年迈的奶奶一起过,学习成绩一落千丈。李利华了解情况后,马上发动班上的学生轮流到这个女孩儿家帮助做一些力所能及的事情。而李利华也亲力亲为,抽空为孩子补课,给孩子买营养品,帮她做饭。李利华还拿出了自己的工资给女孩儿送去。李利华的行为感动了全班学生,孩子们纷纷捐款为女孩儿治病。
  作为班主任,李利华的行为准则就是身教胜于言教。她认为,老师的一举一动可以直接影响和感化学生。于是,在平常工作中,李利华总是用自己的实际行动来感化、带动学生。在每一次的大扫除中,李利华不是以一个“指挥官”样子出现在学生面前,而是哪里最脏哪里就有她卷起袖子抢在前面的身影,哪里活儿最重哪里就有她卷起裤管冲锋在前的脚步。李利华说:“为学生苦点累点,值!这是作为一名班主任的天职。”
  李利华说,她爱每一个孩子,她愿意用自己的真心、用火一样的热情帮助每一个孩子。
  李利华所教的班有位学生叫小雨,因为是超生子女,长期住在舅舅家,管舅舅叫爸爸。读三年级时,小雨回到父母的身边,与父母的关系一直不好。李利华经常找小雨谈心,从他与舅舅一家生活时的趣事谈起,谈到他对父母的看法,在拉家常的同时引导他尝试体会父母对他的爱,为他所做出的牺牲。同时,李利华还从与小雨的谈话中找出原因,不时与其家长联系,商讨家庭教育方法。通过李利华长期的努力,如今小雨与父母的关系已大大改善。小雨每每说起李老师时都会亲切地称呼其为“干妈”。
  从教15年来,李利华对待工作踏踏实实,对待教学认认真真,对待学生充满爱心。正是因为这种踏实的工作作风,赢得了领导和家长的信任。有一个班的学生特别淘气,很难管理。面对这样一个班,任课老师头疼,无人敢给他们上课。校领导找到了李利华,希望她能接这个班。那时李利华的孩子很小,家里的老人也需要人照顾。可是李利华还是克服困难接手了这个班的班主任工作。从此,她成天泡在教室里,和学生一起上课一起放学。两个月后,这个班发生了翻天覆地的变化,学生成绩逐步上升,孩子们也变得懂事了。家长对此赞不绝口。
  李利华信奉这样一句平实而又富有哲理的话:把每一件简单的事做好了就是不简单,把每一件平凡的事做好了就是不平凡。“教师就应该做自己岗位的‘螺丝钉’,不计身前名与利,只为孩童笑欢颜。用心帮助每一位需要帮助的孩子,用自己的平凡铺就学生美好的未来。”李利华说。
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