第2版:新闻
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
为孩子构筑自由成长的幸福乐园
让激情在平静中燃烧
新闻集装
图片新闻
强化培训增活力 提升素质促发展 沁阳市暑期教师培训求实求活
河南摄影家协会教育摄影分会摄影采风活动
公平公正阳光录取是最大的民意
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年08月21日
下一篇  
放大 缩小 默认
为孩子构筑自由成长的幸福乐园
——济源第一中学全方位育人侧记
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 本报记者 郭炳德  
        “如何为学生创造一个学习知识、锻炼身体、塑造个性、创新思维的环境?这是我们学校多年来着力解决并努力践行的一个目标。”面对记者的采访,济源第一中学校长范亚平没有过多地介绍学校的管理经验,更没有刻意地渲染学校连年来骄人的高考成绩,而是把着眼点放在让每一个从济源一中走出去的学生要“上对得起国家、社会,下对得起家长、祖辈;远不虚度一生,近对青春无悔”。
        更让记者感兴趣的是,济源一中并没有刻意追求学生的考试成绩,而是在“树立正确人生观”“锻炼健壮体魄”“拥有广泛爱好”等全方位育人的大前提下,交上了不俗的答卷。


        班主任“8+1”团队,引领学生幸福地成长


        在高中阶段教育普遍追求考试成绩的大环境下,怎样才能抓好“全方位育人”这么一个主题呢?
        在济源一中,记者了解到这么一个案例:2008级一名自恃博览群书的学生不屑于和班主任沟通,导致年轻的侯小锋老师十分无奈。侯老师向老教师请教,按照学校制定的班主任工作规则,他执行了“尊重学生个性”的规定,采取了因势利导的方法,成功地把这名学生吸收到板报小组,还激励他参加了演讲活动。结果,这名原本“孤僻的雁”最终“合了群”,和优秀学生有了互相切磋、取长补短的机会,阅读了大量课外书籍,学习成绩也大为提升。2011年,这位同学以优异的成绩考入了名牌大学。
        范亚平自豪地告诉记者,学生成长,老师也成长,这得益于济源一中的班主任“8+1”团队。所谓“8+1”,就是加入这个团队的成员在8小时正常工作之外每天比别人多学习一点、多付出一点、多研究一点。团队每周抽出固定时间研究反思班级管理工作,利用集体智慧解决个人在班级管理中出现的各种问题,充分做到资源共享,整体规划,共同提升团队成员的教育智慧。
        为了让师生教学相长,他们提出了“做最有成长力的班主任,为孩子幸福人生奠基”的理念,锁定了“学生成人成才+优秀成绩+研究成果+专家型班主任”的目标。这种民主、本土的生态环境和包容、宽松的自由氛围,使每一个团队成员都获得了有价值的营养,团队成为他们专业成长的有效途径,许多班主任一跃而成为学校优秀班主任。这种蜕变让更多的年轻班主任向往,越来越多的班主任申请加入“8+1”团队,希望在班主任专业化的道路上获得引领,团队因此产生了聚变效应,已由当初的“教育在线三人行”发展到拥有40余名成员的“8+1”工作室。
        在一篇名为《潺潺清泉入我心》的感言中,济源一中的教师陈德红写下这样的文字:刚当班主任时,我会因为在窗外看见学生自习课讨论问题而火冒三丈,会因为学生参与活动不积极而“亲自上场”……成功之路在何方?我一度陷入了彷徨。后来我申请加入班主任“8+1”团队。在团队里,我不仅从同伴们那里学到了科学的管班理念、灵活的管理方法,更在他们的引领下,开始了如饥似渴的专业阅读……我的班主任工作也一点点地起了变化。我开始有计划地规划班级活动、系列班会;我更学会了依靠学生,把自己从疲惫而专制的“班级管家”中解脱出来,以“平等的首席”的身份,引导学生自我管理,笑看他们的成长……
        2011年10月,在首届河南省“最具智慧力班主任”颁奖典礼上,济源一中“8+1”团队荣获团体特等奖,多名团队成员被评为济源市优秀班主任。


        构建大德育体系,培植学生健康成长沃土


        “很幸运,我在济源一中度过了人生中最美丽的青葱岁月。济源一中,是我们放飞理想的地方。她,给了我们梦想和幸福,给了我们成功和无尽的爱。”这是今年济源一中理科考生中以692分的最高分获得河南省第5名的侯兰清写的感言。
        “让学生学会感恩,感恩家长、感恩老师、感恩社会,这是德育工作的第一个环节。”范亚平告诉记者,济源一中近年来努力贯彻落实“德育为首”的教育理念,动员全员参与,充分挖掘德育资源,开发德育课程,培育社团组织,加强心理健康教育,形成了具有自身特色的大德育体系。
        陈德红老师在《我的教育理念》中这样写道:在教育的“大环境”不太好的情况下,我们是努力寻求突破,还是墨守成规?作为高中班主任,不考虑“成绩”是不现实的。但我们更要关注,在“成绩”的背后,是一群正在长身体、思想活跃、有成长期的困惑更有青春激情的少年。正视现实,不逃避,努力向周围优秀同事学习,努力用专业书籍滋养心灵,努力让自己成长为引领学生思想、帮助学生健康成长的“心灵导师”,当是新一代班主任的责任。
        2009级班主任杨兵向记者讲述了一个发人深思的故事:班上一名父母很早离异、跟随姑妈长大的女生,缺失母爱,性格叛逆,言行易于冲动。高一下学期,认识一位比自己大不少的男网友,一番同情心的流露,使她感到“遇到了知音”,于是就产生了依赖感。一次和姑妈的话不投机,竟然连续几天逃学。杨兵便从同学中找到了该生的QQ号,通过多次尝试,终于和该生“聊”起了话,告诉她全班同学都想念她、盼望她早日回到班级这个大家庭的信息。经过反复动员,终使该生平安回校,最终回归到一个“正常学生”的行列。在老师的不懈努力和同学们的帮助下,该生今年顺利考上了大学。暑假期间,当她的姑妈和她一起到学校领取通知书时,姑妈动情地一声“感谢学校”,让这位女生百感交集,一时泪如雨下……
        2011年教师节前夕,刘春刚老师收到了在大学读书的学生寄来的一首诗:“吾师掬来天池水,遍撒人间都是芬。但怜破土爆节苦,夜忧疾风摧枝根。一朝亭盖初长成,笼下百日辛勤恩。而今茕茕形影吊,犹忆往昔护木人。”


        开展梦想教育,让理想在多彩活动中放飞


        “总有一段经历令人难忘,总有一段生活值得回味。高中,成长的历程,收获成长。感谢济源一中这片沃土,感谢那些陪我一路走来的人:有魄力有激情的学校领导,负责任肯奉献的老师,并肩奋斗的同学……高中,不仅收获知识,还让我明白了许多人生道理,我真的受益匪浅!”被北京大学录取的吴泽民,在离开母校之前给学校写下了这段言真意切的留言。吴泽民感谢母校的培养,感谢学校让他们真正地放飞自己的梦想。
        2009级22班年轻的班主任王磊讲的“放飞梦想”活动,让记者仿佛置身其中。
        “只单纯地抓学习是抓不好学习的!”这是王磊的切身体会。他说:“要战胜高考,必须超越高考;要实现梦想,必须超越梦想。”
        高一下学期,王磊在班里召开了一个名为“畅想40岁生活”的主题班会。结果,畅想虽然五花八门,但“香车美女”“美酒加咖啡”竟然成了孩子们畅想的“主旋律”!
        “怎么会是这样?”王磊把这个问题带到了“8+1”团队,请班主任们来集体会诊,学校领导也介入研究。通过一系列的调研,最后决定在同学们中间开展“梦想教育”。
        于是,“非凡梦想,非凡努力,成就非凡人生”,成为学校对学生进行思想教育的主题,也成为高中生们最为津津乐道和容易接受的思想教育课程。
王磊还因势利导,利用班会时间,让大家人人谈体会、个个作规划,做到“不抱怨,快乐地学习”。
        借鉴一本外国书《不抱怨的世界》,王磊给同学们发放了“不抱怨的紫手环”,戴在自己的左手上,若有一次抱怨,便自觉地将手环换在右手上。谁换得次数多,说明他或她的抱怨多;谁能在一只手上戴21天不换手,说明他或她经受住了考验。
        这个办法果然奏效,许多同学最终都达到了“不抱怨”的境界。
        3年过去了,王磊、李立峰班上的37名学生,今年高考做到了轻装上阵,却考出了全部在重点线以上、最低超出重点线47分、有5人被清华大学录取的骄人成绩。
        由于济源一中注重了全面发展,体育艺术特色教育也取得了累累硕果。在历届河南省中学生运动会和“晨光”杯体育比赛中,学校代表队多次荣获团体、单项冠军,奖牌数位居参赛学校前列。学校先后被评为“全国体育卫生工作先进单位”“全国群众体育先进单位”“河南省体育传统项目学校”。艺术教育同样璀璨夺目,近年来,学校共有80多个文艺节目在国家、省市级比赛中获奖。学校被教育部授予“全国学校艺术教育先进单位”荣誉称号。
        春风化作雨,润物细无声。济源一中近年来教育教学质量稳居全省前列,高考本科上线率稳定在80%以上。
        记者还获知,济源一中近年来先后获得“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”“河南省文明单位”“河南省五四红旗团委”“河南省优秀青少年法律学校”“省文明学校”等省级以上荣誉50余项,探索出了具有自身特色的德育发展之路,为学校健康、和谐、可持续发展注入了无限活力。

下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx