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2012年08月24日
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“绿色教科书”如能普及则幸甚
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□ 许朝军   
    今秋开学,150万册印有“绿色印刷产品”标志的教科书将发放到中小学生手中。北京市新闻出版局称,该数量已占到中小学教科书使用量的30%以上。未来两年,北京市中小学生将陆续使用上印有“绿色印刷产品”标志的环保教科书。(《新京报》8月22日)   
    按照国家相关部门的规定,所谓的绿色印刷,要求油墨中铅、铬、铜、汞等8种重金属的含量不得超标。这与以往单纯的以油墨为印刷材料和对纸张要求没有如此严格的学生用书而言,这确实是一个让人欣慰的巨大进步,而“绿色教科书”进入中小学课堂,也更是一举多得的善意和关爱。
    显而易见的是,“绿色教科书”进课堂,从根本上减少了印刷产品自身因油墨、纸张等材料原因而造成的污染。对于青少年学生而言,学校生活是其成长的重要组成部分,而教科书更是其学习成长的重要依赖工具,长期接触、长时间近距离使用传统印刷工艺印刷的教科书,会对青少年的身体健康构成潜在的危害。由此看,“绿色教科书”进课堂,对青少年健康成长的意义非同一般。
    “绿色教科书”的使用,同时是在用环保的理念对印刷产业进行改革,而其对再生纸和绿色印刷材料的使用,更具有环保意义和价值,而“绿色教科书”自身所使用的“绿色印刷产品”标志,更是对青少年进行环保教育活生生的教材,这对于环保理念从青少年抓起而言,也更具期待效应。更关键的是,“绿色教科书”实行的是严格的印刷资质认证制度,对教科书的印刷出版质量实施严格的监控机制,这样更会无形中提升教科书的编辑印刷质量,这虽然是教科书自身质量的提升,但其对青少年全面健康成长的基础性助力作用,更值得期待。由此观之,“绿色教科书”虽然只是教科书印刷改革的一小步,但其背后却体现出对青少年全面健康成长善意的关爱和呵护。
    “绿色教科书”如能普及,则其行幸甚,这不仅是青少年全面健康成长之福祉,更是社会进步发展之福祉。但现在推行“绿色教科书”大部分是按照分步走的程序进行,如果普及或效果完全呈现一般要等到两年之后,但对于青少年全面健康成长而言,一学期都是太久,最科学的态度是只要充满善意和关爱就应该须臾不可迟延。因此,我们期盼着新闻出版部门、教育部门、环保部门能采取更加有力的措施,尽快普及“绿色教科书”,充分体现对青少年全面健康成长的善意关爱与呵护。
    同时,我们更希望有关部门能将这种充满善意的关爱与呵护延伸得更广泛一些,让所有的青少年读物尤其是与青少年学习成长密切相关的教科书、教辅资料、课外读物等都包上“绿色”的标志,为他们的成长围上“绿色”的栅栏,这样更是幸甚之至!
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