第2版:校长
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
宽厚:校长立德的第一要义
管理学校最需要什么
学校为什么需要参与式管理
“千校一面”呼唤真特色
有感于校长的流泪
从垃圾筒看学校管理
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年08月25日
上一篇  
放大 缩小 默认
从垃圾筒看学校管理
404 Not Found

404 Not Found


nginx
□ 梁好  
    垃圾筒的布置与摆放是学校管理中的细节,然而,透过这一细节,却可以窥视学校管理者的管理理念、方式与风格。前不久我走访了两所学校,发现两校管理者对待垃圾筒的方式迥异,所引起的教育效果也产生了很大的区别。
    第一所学校的校园很整洁,环境卫生保持得很好,然而,走到操场,我看到的却是另一番景象——果皮遍地,纸片和塑料包装袋乱飞。同一所校园,为何出现极端分化的现象?细心观察后我发现,原来,操场四周居然没有一个垃圾筒,学生手中的垃圾无处可扔,难怪卫生状况不佳。
    第二所学校同样整洁卫生,而且我没有发现一处卫生死角。但让我感到诧异的是,校园里仅有一处垃圾池,却没有一只垃圾筒。原来,学校也曾经使用过垃圾筒,然而,虽然制定了严格的卫生责任制度,下大力度整治学校的卫生状况,效果却并不明显。后来,学校果断采取了“撤销垃圾筒”行动,动员每一位师生不制造垃圾,并及时将自己的生活垃圾用纸袋等存放起来,带至垃圾池,久而久之,师生形成了良好的习惯,制造的垃圾数量明显减少。校园的卫生状况并没有因为垃圾筒不见了而变糟,反而很好地保持了下来。
    第一所学校,因为垃圾筒设置的漏洞而造成环境卫生存在死角,似乎问题出在垃圾筒缺失,在于管理者的疏忽,但是,这只是问题的表面现象,其根本原因却并不在此,而在于学生良好的卫生行为习惯没有养成。其实,即使操场四周没有垃圾筒,有强烈的责任心以及自控力的学生也可以将垃圾带到有垃圾筒的地方,或者控制自己不在操场制造垃圾。可见,学校管理者对于环境卫生的认识仅仅停留在清除上,而没有在学生行为习惯的养成教育上下工夫。
    第二所学校虽然垃圾筒撤销了,但是环境卫生保洁工作反而上升到了更高的层次。其实,其管理的高明之处,就在于抓住了校园环境卫生的源头,由对“物”的关注转移到对“人”的关注——通过撤销垃圾筒让师生反观自己的卫生行为习惯,无形中提高了师生的自觉意识,产生了强烈的主人翁观念,让每一位师生都感觉到保持环境卫生是自己的事,从而自觉维护整洁的校园环境。
    垃圾筒从无到有,从有到无,其管理的境界可谓产生了质的变化。如果说垃圾筒是管理者规范师生行为的载体,那么,校园中类似的“垃圾筒”无处不在。比如说指纹机。学校管理者设置指纹机用来加强考勤,实行一天两签到或四签到,表面上看,管理极为精细,教师上班秩序井然,然而这种管理的缺陷也非常明显,因为即使签过到的教师,学校管理者也无从保证教师就能安心、用心地工作。真正高效的管理,应当提高校园的吸引力,为教师创造良好的工作与发展氛围,激励教师积极主动地投入到工作中,而非采取指纹机这样的强制手段。这与撤销垃圾筒的校园卫生管理理念同出一理。
    可见,学校管理只有坚持“以人为本”,将关注点放在师生的“心”上,创造条件,激活师生的自觉意识,引导师生自我约束、自我管理、自我教育,才能真正实现高效管理,才能达到管理的至高境界。
(本版图片:本报资料)
上一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx