第2版:教师节特刊
     
 
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成长,缘于那些影响
成长,缘于那些影响
铭记:敬业、乐群、创新
 那让我充满激情的老师
特别的爱给不特别的你
让我们快乐成长的王老师
小女心中自有黑白
教师的影响力从哪里来
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2012年09月05日
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成长,缘于那些影响
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策划人语
  
  这一组文章,作者有教师、家长,他们从不同的角度阐释着教育对学生的影响,阐释着教师在学生的成长过程中的重要作用。
  
  我们的教师在现实中,很多时候在以爱的名义“驯服”学生,让学生服从管教,如此,才觉得这是对学生负责。殊不知,这样的教育使得学生口服心不服,离教师的期望渐行渐远,这显然有违教师初衷。我们说,教育应成为学生心里最温馨美好的回忆,而不是刻骨铭心的“疼痛”。
  
  让教育成为学生最温馨美好的记忆,需要教师具有悲天悯人的教育情怀,给予每个学生适时的关注,用具体的一言一行传达为人师者的博爱。
  
  教师的眼角眉梢,尽传丝丝爱怜之意;举手投足,尽显点滴关怀之情。当教育化做具体可感的行为拨动学生情感之弦时,教育就已经洞开了学生的心扉。这样的教育,将会成为其最温馨美好的回忆。
  
  “爱”,虽然只是一个字,但它却博大如海,只要我们能够做到细心地关爱每一个学生,把特别的爱给那些不特别的学生。
  
  什么是教育?我想这就是教育;什么是教育要达到的目的?我想这就是教育要达到的目的。

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