第2版:教师节特刊
     
 
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成长,缘于那些影响
成长,缘于那些影响
铭记:敬业、乐群、创新
 那让我充满激情的老师
特别的爱给不特别的你
让我们快乐成长的王老师
小女心中自有黑白
教师的影响力从哪里来
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2012年09月05日
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让我们快乐成长的王老师
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□ 梁好

    平生印象最深刻的教师是教我学前班的王老师,这位王老师是学校临时聘任的民办教师,但是那一年的学习生活,却成了我们最快乐、最幸福、最难忘的记忆。
  
  王老师生性随和,对待班里的孩子和蔼可亲,绝没有半点偏袒,即使那些家境富裕,甚至教师的子女也没有受到丝毫的特殊照顾。也正是因为这个缘故,每每见到王老师,不管在哪里,不管哪位学生,都会蜂一样地拥着她,而王老师绝不会因为哪只脏兮兮的小手,或者一溪浓浓的鼻涕而将身子后撤半步,总是将我们搂在怀里,或是摸摸我们的头,或者用手指指刮一下我们的鼻子,而我们也常常因为得到王老师的刮鼻子而引以为豪。
  
  王老师常常将女儿的玩具带到教室,作为重要的教具。在我们农村的孩子看来,积木、七巧板、万花筒这种再普通不过的玩具亦是一种奢侈的稀罕物。我们小心翼翼地把玩着,当宝贵似的抚摩着,不仅感受到了世间的神奇,也感觉到了课堂的快乐。王老师的课堂对于我们来说就意味着不可预知的某种神秘物件,某种不可言说的探索的奥秘。
  
  王老师的第二大教学法宝便是一本厚厚的翻得发黄的童话故事书,这本故事书更是让我们无比地向往。每到下午,倦怠与困意早已被期待夺走,我们会睁大眼睛,静静地等待着王老师动听的嗓音,还有那本厚厚故事书中童话故事的来临。《白雪公主与七个小矮人的故事》让我们如痴如醉,《卖火柴的小女孩》让我们声泪俱下,《龟兔赛跑》让我们忍俊不禁……王老师带领着我们认识到了另一个美好的世界,在我们幼小的心灵中栽下了阅读的种子。我想自己阅读的习惯大约就是因王老师的启蒙而开始的。
  
  玩耍是孩子的天性,而王老师同样是一位童心未泯的孩子,常常带着我们满校园里疯跑,或侍弄花花草草,或游戏打闹,甚至观察过蚂蚁上树,看过蝌蚪游泳。
  
  对于王老师,我们无疑是绝对地喜爱,而她的课堂也绝对超具吸引力。然而,校长却不以为然,据说当时的校长对王老师的课并不是十分满意,因为她在课上很少教一二三四,也很难听到读拼音的声音,在校长看来这就是瞎胡闹,但是考虑到我们仅仅是学前班,农村教师奇缺,又无合适人物替换,也只好任由王老师的“为所欲为”。
  
  与现在的孩子相比,当时的我们真是很幸福,不用过早地接触汉字,不用手握铅笔学写1+1=2,也不用学钢琴舞蹈,当然更不用学奥数。王老师用她朴素而纯真的教育方式,让我们真正地享受到了作为孩子应有的快乐。由此我想,让孩子享受到了本属于他们年龄的幸福快乐的教育又何尝不是成功的教育呢?顺应天性,其实也是顺应人心哪!
  
  (作者单位:安徽省宿州市埇桥区教体局)

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