第2版:教书节特刊
     
 
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2012年09月08日
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徐艳琴 冯艳宾
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智慧源自热爱

 徐艳琴 郑州市文化路第三小学 

 

共答题目
  
  我管理班级主要有这样一些做法:一是引导学生学会自觉反思。二是真诚赏识学生,充分调动每位同学的积极性,力争做到人尽其才。三是班级纪律严明,学生人人平等,身为教师,自己以身作则。四是鼓励学生主动承担班级各项事务,培养责任心。五是发现典型人物、树立榜样,带动全班学生。六是开展丰富多彩的活动,让学生在活动中发现和挖掘潜能。
  
  抽选题目:第一题老师只要真心付出自己的爱,就会生出无穷的智慧来。针对这样的班级,我有这样一些措施。一是让教室具有文化气息。带领学生把教室布置一下,营造出学习的氛围。由于学生临近毕业,所以在教室的前后黑板上贴上励志的话语。二是班主任得转变观念。相信学生、信任学生、尊重学生。三是真诚地赏识学生。老师要善于发现每个孩子的闪光点,哪怕是微不足道的。尽管是九年级的大孩子了,可他们面对老师的赏识也会如幼儿园的小朋友被夸奖一样兴奋、激动。四是巧妙利用优秀文章来影响学生,帮助学生端正思想、明确学习目标,让学生学会对自己负责。五是寻求科任教师、家长的配合。六是带领学生阅读。读书能让人增长智慧。所以,我带领学生读书,给学生推荐优秀的书籍,让书籍充实学生的心灵。
  
  对于九年级的学生来说,道理都懂,可真正领会,变成行动确实要靠学生自己去领悟。

 

 

活动为学生成长助力

冯艳宾 辉县市西平罗乡中心学校

共答题目:
  
  我的带班目标是:不求人人升学,但求个个成才。我的带班理念是:以活动为载体,净化师生心灵,营造健康快乐的成长环境。
  
  学期末,我们会像中央电视台“感动中国”颁奖晚会一样评出“班级之星”:如学习之星、礼仪之星、运动之星、劳动之星等,我们也有颁奖辞。我们还开展一些形式多样的活动,如跑步接力赛、拼图赛、跳绳赛、乒乓球赛等,这些活动极大地丰富了学生的校园生活,调动了大家的学习积极性。
  
  我还经常组织学生观看经典影片,学生的灵魂得以净化与提升,感情得以宣泄,激情也被充分调动了起来。
  
  去年12月,我们组织的“风雨人生路”感恩教育活动更是让学生永生难忘,他们切身体会到了“勇气、坚持、感恩”的真正含义。因为学生刚升入九年级,有点不适应毕业班紧张的学习生活,我就组织了“师生面对面”活动,让学生尽情释放自己的压力。
  
抽选题目:第二题

    学生不进教室,是因为学校的做法伤害了他们的自尊心。这很正常,不能去批评,而应该正确引导与说服,让学生先进教室。我会首先说学校的这种做法欠妥、不科学,但我们作为学生、老师,暂时无法改变这个事实,只能先接受。接着我会阐述我的带班理念与方法,让大家相信,有我这个班主任在,学习生活会很快乐,在慢班也能成才。

 

评委点评

 

  徐万山:徐艳琴老师热爱教育、热爱学生,而且具有良好的工作状态,就是反思。从她的叙述当中可以看到她所带班级学生良好的学习状态。从反思切入很好,但从题目要求看,针对性不是很强。
  
  冯艳宾老师的教育理念很新。他的很多做法,充分体现了一个好的班主任所需要的职业素养。
  
  徐艳琴老师是一个十分优秀的班主任,但是可能因为是在城市小学教学的缘故吧,对农村初中的情况不是很了解。表述很清楚,但是针对性不够,建议徐老师多读些班级管理方面的书,系统学习一些班级管理理论。
  
  冯老师先稳住学生的情绪,让学生先进教室,是解决问题的方向,但是在开导学生方面,仍需要更有效的材料。
  
  杨兵:听徐艳琴老师在表述自己的带班理念时,我也试着提炼这样一条理念,就是“成为善于反思的教师,培养善于反思的学生”。冯艳宾老师的班级活动很精彩,富有智慧,我的感触很深。我有这样一个看法,重视孩子童年时的精神成长,这将决定他未来成长发展的高度。在学校,我们应给学生创造更多的成长、实践机会,这样他们以后才敢于去尝试,敢于去挑战。
  
  学生反感进慢班,是认为自己受到了歧视,遭遇了不公正待遇。其实这也是对学生意志的一种锤炼。在没有办法改变大的环境的前提下,我们应该去接受现实,提升自我,去完成别人认为不可能完成的事情,这样回应是最好的做法。

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