第2版:教书节特刊
     
 
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2012年09月08日
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王留晓 王粉
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激情创意 温情管理

王留晓 孟津县双语实验学校

共答题目:
  
  我的带班策略:一、培养主动学习的习惯;二、创造团结向上的氛围;三、树立快乐学习的心态; 四、滋润积极纯正的个性。有几个具体的做法,比如“真情故事见成长”。期初,我便讲明写班级故事的好处,并买来一个专用日记本,由宣传委员进行分工,每天由一位学生记录班级故事,每周日下午便集中评读。到目前为止,我们已经完成“放飞梦想”第一季的写作,第二季也写了几十篇文章了。班级的成长,是伴随着一个一个的小故事进行的。将这样的故事记录下来,就是一个很好的班级成长史。
  
  活动小组有成效。班级建设是需要活动来支撑的。到目前为止,我们班已建立了这样几个小组:图书管理组、黑板报制作组、“三月风”先进事迹报告组、“金嗓子”读书组。
  
  人人都是值日生。让学生学会自主管理,推动班级民主建设,这是一个较高的班级追求。实现这一目标,“人人都是值日生”是一个较好的抓手。我们班学生轮流来做一天值日生,从10个方面全面督管班级,同时,我也为每位值日生配了一名辅导员(班干部),保证工作质量。
  
  还有就是“电影、视频当班会”。一部部优秀的影视作品走进了我们的课堂,走进了孩子的心里,在无形中影响着他们,引领着他们。
  
抽选题目:第四题

    我说三点:第一,学会承担,勇于改进。第二,真诚相待,获取信任。第三,关爱学生,沐浴阳光。教师只要能关爱学生,潜移默化,循序渐进,就能取得事倍功半的教育效果。

 

3+3=素质教育

王粉 南阳市第十八小学

 

共答题目:
  
  我的带班理念和经验就是“3+3教育法”。 前一个“3”是指从纪律、卫生、学习三方面对学生进行过程评估;后一个“3”是富有儿童色彩的教育方法,从待通关、通关、优秀三个等级对学生进行结果评估。
  
  纪律评价过关:遵守课堂纪律,课下遵守小学生日常行为规范,每天都要孝敬父母(以纪律形式要求)。
  
  卫生评价过关:每一个孩子讲究个人卫生,关注公共卫生,关注家庭卫生。
  
  学习评价过关:热爱学习,喜欢阅读,张扬个性,展示才艺。除了培养学生良好的生活习惯、书写习惯和读书习惯,我还给学生设计“才艺人生”展示墙,放大孩子的亮点,用亮点引领全体孩子的健康成长。
  
  通关指的是一周达不到老师的要求,挣不到15面红旗的同学要进入“培优乐园”。进入培优乐园并不可怕,各学科老师都会来帮助,并且不同的孩子配备有不同的小帮手。只要各方面有所提高,便可回归集体。
  
  通关指的是每天纪律、卫生、学习三过关,获得3面旗,一周获得15面旗。假如学生挣不到15面旗,那也不可怕,只要学生好事做得多或者在才艺发展方面成绩显著,可由班委会统一研究讨论再次予以奖励,加速获得通关。
  
抽选题目:第六题

    我会让学生把比赛看完,因为学生难得这么喜欢。生物老师生气了,我私下里会找他交流。

 

评 委 点 评

  张亚让王粉老师讲得很有激情,“3+3教育法”的班级管理模式也进行了非常好的研究,建议王老师能把这个理念、做法“稳定”下来,这有利于推广。
  
  王留晓老师的一些做法,切合学生实际,也是学生喜闻乐见的,有利于营造氛围,这样班主任工作才能做扎实,学生才乐于接受。
  
  案例提供的是一种场景,我们要通过案例的几个字、几句话去设想一下,如果把你放在这个场景里面,你该怎么去解决这个问题,这点是很关键的。可能王留晓老师忽视了场景,所以在回答的时候没能抓到关键点。
  
  王粉老师坚持让学生把球赛看完,这是一种处理办法,这跟你的性格有关,你的性格特别直,而且有一种坚持劲儿,这是一种非常可贵的性格。但是,在这个场景中,你的这种做法可能是不明智的。
  
  焦兵书
王留晓老师的理念和做法使我想到了一句话:大道至简。王粉老师的3+3教育法是一个非常出色的班级管理操作系统。
  
  王粉老师抽选到的问题,我会这样去处理,第一步我会请生物老师回到教室,然后关掉电视,当着全班学生的面向生物老师道歉。第二步,向生物老师征求意见,看能不能把这节课的时间交给我,然后调换一节课给生物老师。当班内就剩下学生的时候,可以用王粉老师顺势而为的思路让学生观看接下来的比赛,比赛结束后从篮球比赛入手探讨遵守规则的问题。

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