第1版:要闻
     
 
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  河南省教育事业发展“十二五”规划公布到2015年,教育现代化水平得到提升,学习型社会初步形成,人力资源强省建设取得重大进展
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2012年09月25日
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  河南省教育事业发展“十二五”规划公布到2015年,教育现代化水平得到提升,学习型社会初步形成,人力资源强省建设取得重大进展
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  本报讯(记者 赵鑫)到2015年,我省3万人口以上乡镇至少要建2所标准化公办中心幼儿园,全省逐步实行中等职业教育免费制度,普通高等教育录取率超过全国平均水平……9月21日,经省政府批准,省教育厅公布《河南省教育事业发展“十二五”规划》(以下简称规划)。
  
  支持增设附属幼儿园

 

     针对近年来家长呼声集中的幼儿“入园难”问题,按照规划,我省将坚持政府主导,按照“广覆盖、保基本、有质量”的要求,大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园,形成公办民办并举的办园格局,力争到2015年,全省学前三年毛入园率达到67%,农村学前一年毛入园率达到90%,城镇和发达地区农村基本普及学前教育。
  
  加大对农村地区、贫困地区学前教育的扶持力度,充分利用中小学布局调整的有利时机,重点支持利用农村闲置校舍和其他富余校舍公共资源改建幼儿园,依托当地农村小学或教学点现有富余校舍资源增设附属幼儿园,扶持民办幼儿园发展、巡回支教以及家庭经济困难儿童和留守儿童接受学前教育。按照规划,今后我省3万人口以上的乡镇至少举办2所、3万人口以下的乡镇至少举办1所标准化公办中心幼儿园,大村和新型农村社区实行独立办园,小村联合办园或建分园,投入以省辖市、县(市、区)为主实施。
  
  积极发展城市学前教育。大力扶持企事业单位及街道幼儿园发展,落实城镇小区配套建设幼儿园政策,城镇新区、开发区和大规模旧城改造,同步建设好配套幼儿园。着力提高城镇幼儿园的保教质量和服务水平。
  
  积极扶持民办幼儿园。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式引导和支持民办园提供普惠性服务。支持普惠性、低收费民办幼儿园。
  
  落实城乡教师同岗同酬

 

    为缩小城乡教师工作环境、工作量及待遇差别,今后,我省将在资源配置方面向农村中小学倾斜,落实城乡教师同岗同酬,逐步参照县镇标准核定农村中小学教职工编制,探索建立新的农村教师补充机制。
  
  提高教师的地位待遇。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。全面落实义务教育学校教师绩效工资,稳步推进非义务教育学校教师绩效工资实施工作。对长期在农村和艰苦边远地区工作的教师,在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策,完善津贴补贴标准,逐步缩小城乡教师收入待遇差距。对在远郊县区、农村地区长期从教、贡献突出的教师予以奖励。制定和完善教师住房优惠政策。实施边远艰苦地区农村义务教育学校教师周转宿舍建设工程,保障寄宿制学校教师、特岗教师、交流教师、志愿者等住宿需要,推动面向教师的社会保障房建设。落实和完善教师医疗、养老等社会保障制度。提高特殊教育学校教师补贴标准。
  
  县域内教师定期交流

 

    按照规划,我省将本着“有利于管理、有利于提高教育质量、有利于实现教育公平”的原则,将县域内义务教育学校划分为若干个学区,学区之间实行师资互派、统一教学、资源共享。
  
  为加强农村教学力量,在鼓励高校毕业生到农村任教的同时,我省将合理设置教师中、高级专业技术岗位,鼓励优秀教师到农村学校任教。今后,城镇中小学教师晋升高级职务,必须有农村学校工作或支教一年以上的经历。实行县域内校长、教师定期交流制度。
  
  中职教育逐步免费

 

    自2010年秋起,凡拥有郑州户籍的学生,只要上职业学校,学费政府全包。今后,这一政策将惠及更多河南学子。
  
  按照规划,今后,我省将免除中等职业教育家庭经济困难学生和涉农专业学生的学费,逐步实行中等职业教育免费制度,并扩大资助覆盖面,建立助学金标准动态调整机制。对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。逐步提高义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿生生活补助标准。

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