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如何将有偿补课赶出“灰色地带”
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2012年09月28日
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如何将有偿补课赶出“灰色地带”
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□ 俞菀 潘旭

 

    近日,教育部发出各级学校监管令,针对义务教育阶段中小学,特别强调不得对学生实行有偿补课,坚决纠正和整治个别学校教师课上故意少讲、课下有偿补课的恶劣做法;在此之前,各地也纷纷出台了相关防治措施。然而,据媒体调查发现,道道禁令之下,有偿补课的现象在不少地方依然普遍存在。
  
  上海市某示范性中学教师王山(化名)坦言,有偿补课是众“师”皆知的秘密,主课老师大都做过。真要追究责任,估计学校里就没几个老师了。
  
  家长们会相互打听补课门路,老师也会互相介绍补课资源,形成一整条利益链。“学生想、家长想、老师想,怎么禁啊?”王山说,“目前升学率仍是学校的命脉。如果你是市重点学校的老师,那区里的普通中学学生会不断上门求教,有时还要托人才能去名气大的老师那儿补课。”
  
  王山也坦言,自己并没听说学校有老师因为有偿补课而被查。“处理一个好教师,学校也会‘手软’。”王山说,有一次,自己被一名副课老师举报,但最后校领导将有偿补课定义为“影响正常教学秩序的收费补课”,并未严惩。
  
  各地禁令表述各不相同,似乎都为有偿补课留了“小口子”。上海某区中学教师李静(化名)说,只要求老师不能在课堂上“留一手”,然而,是否“留一手”如何界定?谁来界定?
  
  一位教师透露,有偿补课往往会按学生数量分类。如果一堂课十来个学生,每次2课时(一个半小时),收费在100元左右。如果“一对一”辅导,一次收费达500元甚至更高。
  
  家住上海市徐汇区的学生家长毛先生说,任课老师的补课收费信息往往通过家长之间交流获得。也有补课老师不收钱,会以其他名义或者在其他场合下收礼或收卡。初三、高三补课“生意”最为红火。
  
  “有些名师开班,不熟悉的孩子送都送不进去。有些老师补课还有成绩提高的承诺。我们只要孩子有进步,花钱没关系。而且不管怎么样,总比外面的培训班可靠。”上海市宝山区学生家长姜女士说。
  
  不可否认,各方禁令有其积极意义,也有很多教师坚持原则,对有偿补课嗤之以鼻。不过,专家认为,要真正解决问题,必须明确有偿补课的法律界线,并适当提高教师待遇。
  
  上海市静安区教育学会会长徐承博说,对于有偿补课,要么坚决取缔,纳入法律;要么规定,只要不违反《义务教育法》和《教师法》,可以进行。但必须对违规界线、追究制度等进一步明确,不能模棱两可,且要严格落实。“一旦发现教师违规,应立即被正规学校开除,可以专门到补习学校去任教。”
  
  上海市光明中学校长杨翎说,适当增加教师收入与建立严格的教师评价制度是相辅相成的。“学校管理的是教师在学校上课的状态和结果。只要教师上课不认真、不投入,对学生不平等,不管课外有没有有偿补课,都要追究问责。”
  
  从长期看,仍要坚持考试招生制度改革,完善教育资源的合理布局分配。华东师范大学教育科技研究院院长丁钢说,目前,多地教育部门频出“减负”规定,但是,升学主要还是依靠考试分数。“就好比总的压力不变,校内的减轻了,校外的(有偿补课、各类与升学挂钩的补习班)压力自然就重了。”
  
  据了解,本学期开始,上海市第八中学“男生班”正式开学,全班学生都是通过“自主招生”升学。校长卢起升说,高中可根据特色尝试自主招生,中考不再是进高中的独木桥,文化课成绩不再是家长唯一看重的,有偿补课也会逐渐失去生存市场。

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