第4版:书卷
     
 
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2012年10月10日
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李崇建  著首都师范大学出版社  ¥32.00

 

    这是一本跳出传统教育的书。备受学生欢迎的“阿建老师”把著名的萨提尔模式引入自己的教学与辅导,挽救了许多在学习、情绪及行为上陷入迷途的孩子,也带领许多父母走出了亲子间对立冲突的困境。
  
  阿建老师认为大人的内心世界往往是师生或亲子关系的根本源头,主张大人应先整理自己的内心、明了自己情绪的根源,再采用“正向好奇”的态度,真诚地接纳孩子,大人和孩子都将获得令人欣喜的回馈。
  
  本书语言通俗易懂,条理清晰,所提出的建议中肯可行,富于实践性。书中一则则感人的真实故事,更是带着极大的震撼力量,席卷着我们的心。本书带来的启发与思考,既深且远。

 

 

余映潮 著教育科学出版社  ¥38.00

 

  课堂活动,在很大程度上,是将教师在课堂上要做的事,化解为细腻的操作步骤,让学生去试做、去进行、去完成。可以说,学生的课堂活动充分,是高层次的教学境界,是语文教师教学艺术的集中体现。
  
  “板块式、主问题和诗意手法”是余映潮老师教学设计的艺术核心;“创意新颖实用,角度独特精美,优化教材处理,学生活动充分,课堂积累丰富,能力训练为先”是余映潮老师的课堂教学风格。40篇精彩的阅读教学创新设计,既有精致的欣赏短文,又有形式简约、内容厚实、手法生动的教学创意,为广大中小学语文教师提供了创新、实用、精美的教学设计范例。

 

 

张铁道 苏学恕 主编华东师范大学出版社  ¥28.00

 

  本书精选了来自全国20多个省市的近4000名中小学生的画和文稿。孩子们用自己的画笔描绘了他们心目中的好老师以及他们理想中的师生关系,表达了他们对美好学校教育的希冀。孩子们直观、拙朴又真切的图画和文字,可以引发广大教师积极的反思,带给广大教师深刻而有益的启迪。从儿童的视角审视教师素质及教学行为无疑也是落实教育部倡导的‘以学习者为中心’的新的教育理念、提高教师专业化水平、改进教师培训方式的务实之举。
  
  教育部人事司司长管培俊寄语本书:希望这些直观、拙朴而真切的图画和文字,引发广大教师积极的反思,带给广大教师深刻的有益的启迪,帮助广大教师塑造新的形象,以宽广的胸怀关爱学生,以崇高的人格熏陶学生,以渊博的知识丰富学生,以文明的举止引导学生,以现代教师的风采感染学生。
  
  (仁弋 辑)

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