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侯长缨:带领孩子们过一种幸福完整的教育生活
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2012年10月12日
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侯长缨:带领孩子们过一种幸福完整的教育生活
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在首届河南最具成长力教师的演讲台上,侯长缨显得自信而从容。

   

    教育时报:您现在的工作重点和生活状态是怎样的?
  
  侯长缨:近几年,因为参加了新教育实验,在新教育研究中心老师们的引导下,我带领孩子们勇敢穿越一个又一个课程:种子·生命课程、童话剧课程、经济课程……晨诵,午读,暮省,成了我和孩子们的一种新的生活方式。我们共读共写,拥有了共同的语言密码,见证了彼此生命成长的快乐。静静守候在自己的教室里,努力带领孩子们过一种幸福完整的教育生活。目前,我参加了新教育网络师范学院,向着哲学、文本解读等高峰攀爬。
  
  教育时报:10年前您的工作和生活状态是怎样的?
  
  侯长缨:10年前,我工作也非常努力,却很迷茫。班里有许多孩子潜力无限,但我却不知道怎样让他们绽放,不知道自己要带孩子们走向何方,不知道该如何实现自己的教育理想。
  
  教育时报:10年来,您最大的收获是什么?
  
  侯长缨:10年来,“遭遇”了新教育是我最大的收获!在这里,我亲眼见到了一些最美好的人和事,这让我更加相信新教育的力量,也让我认清了自己今后的教育方向。在和孩子们一起穿越一个个课程中,孩子们的生命在拔节,我也从中看到了自己无穷的潜力和无限的可能,并收获了勇气、友谊和幸福。
  
  教育时报:10年中,最让您感到遗憾的事情是什么?
  
  侯长缨:
以前阅读的教育经典太少是我最大的遗憾!所以在开发儿童课程中总是感觉到力不从心。有时候在课程中会忽略了某个孩子的成长,有时候面对突如其来的事件无法从容应对,有时候面对有个性的家长还没有足够的耐心……一个教师只有把所阅读的教育理论和实践完美地结合起来,才能具有真正的教育智慧。
  
  教育时报:10年中,对您影响最深的教育人物是谁?
  
  侯长缨:
在我的专业化成长过程中,很多朋友给了我最贴心的帮助和影响。有教育大家李镇西老师,他是开启我专业化成长之门的第一人。有身边的榜样常丽华(网名芷眉)老师,她是我一直以来学习和追随的对象。
  
  自从我2007年开始参加新教育实验以来,新教育倡导人朱永新老师和新教育研究中心的干国祥(网名干干)、魏智渊(网名铁皮鼓)、马玲(网名嫣然)老师的名字就一直闪亮在我的生命中。
  
  教育时报:10年来,您所从事的工作领域发生了哪些显著变化?哪些教育政策让您感受深刻?
  
  侯长缨:这10年来,学校对我做新教育的支持,一直让我感动:所有的外出学习费用都全额报销,所有的班级课程和活动都开绿灯;为班级图书角提供千元奖励,为童话剧课程提供场地。学校的支持,让教师的教育有了最强大的后盾……教育时报:您认为改革与创新有哪些含义?您所从事的工作领域,您认为还有哪些方面亟待改善和提高?
  
  侯长缨:在教育领域,改革和创新主要是为了促进每个人的生命成长,让老师和学生成为最优秀的自己,甚至是卓越的自己。在教室里,重要的是教师人格魅力的引领。而在学校方面,一切外在于学生生命成长的形式都要尽力废除。比如:让学生在上课期间大搞欢迎领导的仪式,为演出时有好效果而让学生假唱,等等。这些不良的教育形式会造成孩子们成长中新的困惑,严重影响孩子们的生命成长。
  
  教育时报:您认为什么才是“真正的教育”?
  
  侯长缨:真正的教育是以人为本的教育,是促进每个人生命成长的教育。而这个“人”不单单指学生,还包括老师、家长以及与教育相关的人。在不同的环境和场合,教育所关注的人的成长就不同。在教室里,主要是关注每一个孩子的成长;家长会上,主要关注家长们的进步;在学校里,教师的成长就成了一个学校的主要关注点。想要做到真正的教育,不妨在每一个活动或课程前问问自己:在这个旅程中,谁才是最该被关注的?怎样才能促进他们的生命成长?
  
  教育时报:您如何看待教育与媒体的互动关系?
  
  侯长缨:教育的发展需要媒体的推动,才能取得更多的支持和进步。而媒体的发展,也需要看到教育不断地改革与创新,才能更有效地报道真正的教育,让更多的人了解好的教育应该是什么样、怎样才能享受到教育的幸福感。如此说来,教育与媒体便能互惠互利,便能促进教师和学生真正地成长,从而使中国的教育走进繁花似锦的春天。
  
  教育时报:畅想一下,10年后您的工作和生活会是一种什么样的状态?
  
  侯长缨:也许10年后的我,会继续现在新教育晨诵、午读、暮省的生活方式,并且把工作与生活很好地融合在一起,成为一个和谐的整体。工作即生活,生活即工作。我会把走过的旅程整理成书,为世间留下自己的小小足迹。
  
  (侯长缨系濮阳油田第一小学教师,首届河南最具成长力教师)

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