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2012年10月16日
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 办好每一所学校 培养好每一个孩子
 全省义务教育均衡发展推进会在郑召开
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  本报讯(记者 杨晓谜 刘红雨) “现在我省的义务教育工作重心已经转到均衡发展上来,从‘要上学'’有学上‘已经转到’上好学‘。”10月15日,在全省义务教育均衡发展推进会上,副省长徐济超这样概括我省义务教育均衡推进工作所处的历史转折关口。省教育厅、省发展改革委、省财政厅负责人在会上作了发言,郑州市、濮阳市、长葛市作了经验交流。会议由省政府副秘书长介新主持。
  
  前不久,国务院召开了全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会,温家宝总理在大会上强调,今后我国义务教育的主要任务是要适应人民群众接受更好教育的新期盼,把教育发展的重点放到提高质量、促进均衡发展上来,加快实现基本教育公共服务均等化,努力办好每一所学校,培养好每一个孩子。
  
  徐济超说,这次会议是我国全面完成“两基”目标任务之后的一次总结表彰会,也是一次转段动员和工作部署会。这次会议的召开,标志着党中央、国务院把我国义务教育工作重心全面转到推进均衡发展的阶段。
  
  我省是人口大省,也是义务教育大省。目前,全省共有义务教育阶段学校3.24万所,在校生1560.87万人,教职工82.13万人,义务教育规模占全国的1/10。自2007年以来,全省各地扎实落实政府责任,把义务教育均衡发展摆上重要议事日程,不断加大投入力度,办学条件明显改善,教育资源广泛覆盖,城乡、区域差距明显缩小。
  
  徐济超指出,到2015年,全省70%左右的县(市、区)义务教育学校办学条件基本达到省定办学条件标准,实现县域内义务教育学校之间教育投入、教育教学设施、师资力量、管理水平等方面基本均衡;到2020年,全省所有县(市、区)的义务教育学校办学条件达到省定办学条件标准,实现县域内义务教育基本均衡,经济发展水平较高的省辖市率先实现市域内义务教育基本均衡,部分县(市、区)努力实现高质量的均衡。按照2011年我省与教育部签署的备忘录,到2012年年底,我省要有40个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡;到2015年,累计100个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡;到2020年,全省158个县(市、区)全部实现县域内义务教育基本均衡,并通过省政府的评估验收和国家教育督导委员会的评估认定。
  
  徐济超强调,为完成上述目标任务,要积极推进教育资源均衡配置,努力办好每一所学校。要高度重视教师队伍建设,缩小师资水平差距。要更加关注特殊群体,让特殊教育群体更加充分地享受到义务教育的阳光。要深入推进素质教育,努力培养好每一个孩子。
  
  国家决定从今年开始启动义务教育发展基本均衡县(市、区)评估验收工作。我省制定了义务教育均衡发展推进计划及评估验收标准和办法。按省政府和教育部签订的备忘录,依据我省推进计划,到2013年有40个县(市、区)接受国家义务教育基本均衡的检查验收。为此,专门把列入接受明年评估验收的49个县(市、区)的县(市、区)长请来参加这次会议。
  
  针对这次检查验收,徐济超要求这49个县(市、区)高度重视,采取得力措施,加强检查,确保各项指标和每一所学校不留死角。对推进义务教育均衡发展成效显著的县(市、区),省政府给予表彰奖励;对工作不力,不能如期通过验收的地方,省政府将实行问责。
  
  会议还下发了《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育均衡发展基本均衡县评估认定工作的通知》和《河南省人民政府办公厅关于进一步做好农村义务教育学校布局调整工作的意见》两个文件。

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