第1版:要闻
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
  倡导尊重幼儿发展个体差异的教育理念 严禁“揠苗助长”式的超前学习教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》
  未批准前暂停学校撤并 已撤并有必要的须恢复我省出台关于进一步做好农村义务教育学校布局调整工作的意见
  我省首个省部共建中职学校花落郑州郑州测绘学校将办成全国一流的职业学校
“每天如厕不超三次”折射教育的紧张与僵化
图片新闻
全省教育系统家教现场会在信阳召开
标题新闻
近20人抢一个教师岗位
宋浪超:用满腔赤诚回报祖国的培育之恩
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年10月19日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
  未批准前暂停学校撤并 已撤并有必要的须恢复我省出台关于进一步做好农村义务教育学校布局调整工作的意见
404 Not Found

404 Not Found


nginx
  本报讯(记者 杨晓谜)农村义务教育学校布局要满足学生就近上学的需要,坚决制止盲目撤并农村义务教育学校,着力解决农村义务教育学校撤并带来的突出问题。10月13日,省政府办公厅出台关于进一步做好农村义务教育学校布局调整工作的意见。
  
  该意见规定,农村义务教育学校布局要满足学生就近上学的需要。农村小学一至三年级学生原则上不寄宿,就近走读上学;小学高年级学生以走读为主,确有需要的可以寄宿;初中学生根据实际可以走读或寄宿。原则上每个乡镇都应设置初中,人口相对集中的村要设置村小学或教学点,人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点。
  
  该意见规定,全省各地要严格规范农村义务教育学校撤并行为。
  
  首先,要规范农村义务教育学校撤并程序和行为。对确因生源减少需要撤并的学校,县级政府必须严格履行撤并方案的制订、论证、公示、报批等程序。要统筹考虑学生的交通安全、寄宿生学习生活设施等条件保障,并通过举行听证会等多种有效途径,广泛听取学生家长、学校师生、村民自治组织和乡镇政府的意见,保障群众充分参与并监督决策过程。学校撤并必须坚持先建后撤,保证平稳过渡。
  
  其次,要坚决制止盲目撤并农村义务教育学校。凡并入学校住宿和就餐条件不能满足需要或撤并后学生上下学交通安全得不到保障、造成学校超大规模或“大班额”问题突出的,均不得撤并现有学校或教学点。对已经撤并的学校或教学点,不符合本意见要求、确有必要保留的由当地政府按程序予以恢复。
  
  再次,各地的农村义务教育学校布局专项规划未经省政府批准之前,暂停对学校的撤并。
  
  办好村小学和教学点、加强新型农村社区学校建设也是该意见的重要内容。
  
  今后,省政府将提高村小学和教学点的生均公用经费标准,对学生规模不足100人的村小学和教学点要按100人核定公用经费,保证其正常运转。
  
  省政府同时要求,新型农村社区学校布局要坚持相对集中、规模适度的原则。原则上4000人至1万人的社区设1所6至12班规模的完全小学;1万人以上的社区,每1万人设1所18至24班规模的小学,每2万人设1所18班以上规模的初中。
  
  农村义务教育学校撤并带来的突出问题不容忽视。为此,省政府要求各地加强农村寄宿制学校建设和管理;认真贯彻落实《校车安全管理条例》,切实保障学生上下学交通安全;高度重视并切实解决学校撤并带来的“大班额”问题。
  
  学校撤并后需要寄宿的,由县级政府负责按照省定标准建设寄宿制学校或提供寄宿条件,为寄宿制学校配备教室、学生宿舍、食堂、饮用水设备、厕所、澡堂等设施和聘用必要的管理、服务、保安人员,寒冷地区要配备安全的取暖设施。有条件的地方应为学校配备心理健康教师。结合寄宿制学校特点,研究解决寄宿制学校教职工配备有关问题。
  
  各地要加快发展农村公共交通,通过增设农村客运班线及站点、增加班车、班次、缩短发车间隔、设置学生专线等方式,满足学生的乘车需求。公共交通不能满足学生上下学需要的,县级政府负责组织提供校车服务。
  
  凡班额超标的学校不得再接收其他学校并入的学生。对教育资源较好学校的“大班额”问题,要通过实行学区制管理、联合办学或建立学校联盟、探索集团化办学等措施,扩大优质教育资源覆盖面,合理分流学生。
  
  据了解,近年来,随着我省城镇化水平的不断提高和农村人口出生率的持续降低,农村学龄人口不断下降,各地对农村义务教育学校进行了布局调整和撤并,改善了办学条件,优化了资源配置,提高了办学效益和教育质量。但在农村义务教育学校布局调整的过程中,一些地方存在规划方案不完善、操作程序不规范、保障措施不到位的问题,影响了农村教育健康发展。
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx