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2012年10月23日
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我省将开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作
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  本报讯(记者 杨晓谜)为加快推进我省的义务教育均衡发展工作,10月12日,省政府办公厅下发关于开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作的通知。
  
  《河南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》(以下简称《办法》)显示,开展县域义务教育发展基本均衡评估验收的对象为县、不设区的市及市辖区(以下统称县)。范围为县域内所有小学、初中。评估内容和标准分四部分:县域义务教育学校办学条件基本标准;县域义务教育校际间均衡状况,县域内义务教育资源配置基本均衡;县级政府推进义务教育均衡发展工作情况;公众对本县义务教育均衡发展满意度。
  
  就县域义务教育学校办学条件基本标准方面来说,在学校规模与班额上,原则上,农村成建制小学每年级为1-4班,城镇小学每年级为2-6班,班额不超过45人;初中每年级为4-12班,班额不超过50人;九年一贯制学校每年级为2-4班。无超大班(66人以上)现象。在校舍建设上,小学、初中生均建筑面积分别达到5.2平方米、6.4平方米。在设施设备上,音乐、美术器材配备不低于教育部规定的II类标准;小学、初中生均图书分别不低于15册、25册,且适合中小学生阅读,每年新增图书要在藏书量的1%以上。在教师队伍上,所有教师具备相应教师资格,达到规定学历要求,小学专任教师中具有大专及以上学历、初中专任教师中具有本科及以上学历的比率分别不低于60%、40%。
  
  就县域义务教育校际间均衡状况、县域内义务教育资源配置基本均衡方面来说,县级政府要确保进城务工人员随迁子女入学,并与当地学生享受同等的义务教育政策;加强对留守儿童的教育与关爱,建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系;保证适龄残疾儿童少年入学;优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不低于50%。另外,该《办法》要求各地强化政府责任,保证教育投入,推进学校标准化建设,农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省级规定的4%。在质量与管理方面,要保证适龄儿童少年都能入学,小学五年、初中三年巩固率分别不低于95%、92%;全面开展大课间体育活动,保证中小学生每天1小时校园体育活动,小学、初中学生体质健康及格率达到省定标准。
  
  据了解,我省义务教育发展基本均衡县评估验收程序分县级自评、省辖市复核、省级评估三个步骤。公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。省政府教育督导团将对县域义务教育均衡发展状况进行监测,对国家教育督导委员会已认定公布的义务教育发展基本均衡县进行复查。
  
  按照《河南省实现县域义务教育发展基本均衡县(市、区)推进计划(2012—2020年)》的规定,今年将有济源市等49个县(市、区)完成评估认定工作,2013年将有郑州市金水区等24个县(市、区)完成评估认定工作,2014年将有郑州市中原区等23个县(市、区)完成评估认定工作,2015年将有郑州市上街区等26个县(市、区)完成评估认定工作,2016年至2020年将有通许县等37个县(市、区)完成评估认定工作。
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