第2版:校长
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
劳动实践基地:让师生诗意栖居
  过程通报:
别误读了人性化管理
学校怎么订阅教育报刊
  为什么学生对环境文化熟视无睹
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年10月27日
下一篇  
放大 缩小 默认
劳动实践基地:让师生诗意栖居
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 张随学 

 

    挥动锄头给禾苗除草,提来清水给花儿浇灌,伸出手儿小心地采摘果实——这一派悠然的田园景象可不是虚拟的“开心农场”网络游戏,而是我校师生在校园内的劳动基地快乐劳动的真实场景。劳动实践基地为师生创设了与自然亲密接触的平台,增大了师生校园活动的空间,丰富了校园生活,增添了生活情趣,成为师生诗意栖居的开心乐园,成为我校一道亮丽的风景。
  
  因地制宜,开辟劳动实践基地。2009年9月,我们学校成立,这是一所高标准、高规格、高起点的现代化小学。学校位于新市区,95%以上学生的家庭环境优越,是在“蜜罐”里泡大的。孩子们居住于高层住宅,就如同生活在人造的“围城”中一样,虽然他们看过最新奇的动画片,玩过最刺激的电子游戏,但生活空间非常狭小,很少有与大自然接触的机会,本该活泼开朗的孩童却看起来孤独忧郁。
  
  有一位教育家说:“大自然是世界上最有趣的教室,它的魅力无穷无尽,然而,世界上有很多孩子却没有机会与这个大教室亲近,实在遗憾。”这句话对我影响很大,奇妙的大自然不仅是孩子学习的天然课堂,更是孩子健康成长的快乐园地。基于此,建校之初,我们就因地制宜,在校园里开辟了劳动实践基地。基地由百花园、百果园、五谷园三部分组成。三年时间,在师生的精心打理下,劳动实践基地已经呈现出欣欣向荣的景象:百花园内,玉兰、芍药、丁香、月季、鸢尾、紫藤争奇斗艳;百果园中,苹果、桃、梨、杏、枣、山楂、葡萄硕果累累;五谷园里,高粱、大豆、小麦、玉米、芝麻笑弯了腰。
  
  劳动实践基地成为了孩子们亲近自然、认识自然、聆听自然的场所,成为了孩子们最流连忘返的开心乐园。
  
  劳动实践,品尝艰辛体会甘甜。“人人参与劳动,个个得到锻炼”,学校经过整体规划,每个班级都分到了一块属于自己的责任田,全校师生无一例外地成为了劳动基地的主人。低年级学生年龄比较小,他们的主要任务是捡拾垃圾,保证责任田里干净、整洁,并通过观察认识花草树木及农作物的生长过程。中高年级学生在老师的示范与指导下,亲自参与种植、浇水、施肥、除草、治虫、收获等各种劳动实践。
  
  四年级学生正在百花园里拔草,稚嫩的小手磨破了皮,但是孩子们没有一个喊疼叫累。哎呀,小胖无意中踩坏了一棵小苗,后悔得直拍自己的额头,要知道以前的他可是经常在小区里攀着小树打秋千,摘花折草不眨眼。劳动让孩子们学会了珍爱生命,爱花护草。五年级学生正在给百果园里的树木浇水,汗水虽然湿透了衣衫,但是他们仍然你追我赶,来回穿梭。孩子们看着干渴的小树“咕嘟、咕嘟”贪婪地喝饱了水,就像自己喝到了甘露般畅快。六年级学生正在五谷园里采摘果实——红艳艳的西红柿、紫莹莹的茄子、鲜嫩嫩的黄瓜。“看啊,这是我们自己栽种的蔬菜,真正的无公害、无污染!”那份兴奋、那份自豪真是无以言表。
  
  劳动使学生树立了正确的劳动观念,掌握了劳动技能。劳动让孩子们付出了辛勤与汗水,收获了幸福与甜蜜。劳动磨炼了孩子们的意志,培养了团结协作精神。在与花草树木、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓等生物的和谐共处中,他们滋养了爱心,也有了尊重生命的观念。如今每到双休日,很多年轻的父母也会来到我们的劳动实践基地,一家三口一起快乐劳作,其乐融融。更有趣的是,很多家庭受到感染,干脆在自家的阳台上也开辟出了一块绿色园地,种上了丝瓜、辣椒、豆角等,一家三口尽情享受劳动的喜悦。
  
  丰富内涵,拓宽素质教育渠道。在师生的精心呵护和管理下,校园里的花草树木品种越来越多,但大家很难准确地叫出它们的名字。于是,学校发动全体师生上网查找资料,经过编辑整理,就给每种植物制作了标识牌。标识牌造型新颖,创意独特,以该植物的彩色图片为底板,上面用文字简要介绍了它的名称、科属、花期、果期、习性等,有的标识牌上如“青松、腊梅、翠竹”等还配有名人诗句。
  
  现在,漫步校园就仿佛走进了有趣生动的常识书里,学生在休闲活动或实践劳动时,经常会去看看身边的植物介绍,一张张写着植物身份的标识牌,就像是无声的植物科普讲解员,激发了他们认识植物、探索植物科学的浓厚兴趣。每当有上级领导或同行来我校检查工作或参观学习,“小导游”们生动的介绍常常引来啧啧赞叹。
  
  走出课堂,走进田园。科学课上,学生饶有兴趣地观察蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、菜青虫等小动物,针对紫藤树叶被虫子啃咬来开展课题研究;美术课上,孩子们用手中的画笔生动地勾画出校园里的花草树木及自己的劳动画面;数学课上,教师引导学生丈量本班分得的责任田面积,计算蔬菜的产量;语文课上,学生把实践体验写成作文,真情实感、言之有物,一扫往日习作中的“假、大、空”,令人耳目一新,学校网站专门设立一个版块将这些文章进行网上发表……劳动实践基地成了鲜活的教材,与各学科相互渗透,有机整合,拓宽了素质教育的渠道。
  
  劳动实践基地使学生从狭小的课堂走向博大宽广的大自然,从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践。劳动实践基地为学生的全面和谐发展提供一种土壤,开辟了素质教育的新途径。劳动实践基地,吸收着孩子们辛勤劳动的汗水,荡漾着孩子们舒心的欢笑,铭刻着孩子们童年的足迹。
  
  我想,孩子们将来无论走到哪里,这块他们曾诗意栖居的开心乐园都会成为难以忘怀的童年回忆。

下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx