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2012年11月14日
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寻找卓越的自己
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人 物 档 案

    濮阳市油田第一小学语文教师,全国优秀班主任、河南省优质课比赛一等奖获得者、中原油田教育中心优秀人才、首届河南最具成长力教师,所带班级荣获全国新教育“十佳教室”奖。近百篇文章在《教育时报》《小学语文教学通讯》等报刊上发表,个人成长故事曾被收录在《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》《发生在教育在线的故事》等报刊上。在河南、山东、四川、浙江等地作新教育报告数十次。

 

□ 侯长缨 

 

    挥动长剑,披荆斩棘,只为有一天与那个卓越的自己相遇。
  
寻  觅

 

    1989年,18岁的我,怀揣着“做一个好老师”的美好愿望走上了讲台。但现实和理想相距很远很远,摸索了十几年后,我仍然感觉眼前迷茫。
  
  我曾经疯狂地学习和模仿魏书生老师的班级管理做法,我想找到一种一劳永逸的班级管理办法,但却忽略了每一个孩子都是独一无二的,教育应该因势利导。
  
  理想的教育到底是什么样的?好老师的标准又是什么呢?2003年,网络为我的专业成长打开了一扇窗。
  
  当我在网上偶遇《爱心与教育》的作者李镇西后,才发现原来教师可以这么幸福地做。我常常向李老师真诚请教,并以他为榜样开始写教育日记,从此,生活充实而快乐起来。
  
  2004年,我第一次走出校门参加了新教育的年会。当网友们一起聊自己读过什么书时,我才发现自己读过的书真是少得可怜。当网友因为我是版主而向我请教时,我真是羞得无地自容。我要读书!这是我回来后发自心底的呐喊!从那时起,每日阅读成了我必修的功课。我无法统计自己这些年读了多少书,但我知道这几年的读书总量一定是前十年的好几倍。
  
  为了让教室里的每一个生命更精彩,我开始锁定一些优秀的小学老师进行跟踪学习。先是“看云”,然后是“芷眉”,跟着他们的脚步,我带的那一届孩子阅读了很多经典书籍。
  
                                   上  路

 

    很庆幸的是,新教育“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读实验在干国祥、魏智渊和马玲老师的引领下展开了比较系统的探索。全国有很多教师毛虫主动加入了这样一个充满浪漫色彩的实验队伍。
  
  2007年,我新接手一年级“毛虫班”,正式参加了新教育“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读实验。新教育提倡教师、学生和家长共读共写,共同过一种幸福完整的教育生活。我在实验前就暗下决心,一定要带领这届学生踏上一条幸福路。
  
  一年级时班里有学生69人,第一学期教室里无多媒体设备,我们仍坚持进行晨诵课程和读写绘课程。孩子们在诗歌的熏陶下也开始诗意地表达生活和情感了,看着孩子们的进步飞快,我感到了由衷的欣慰。二年级后,学生逐渐升至74人,我们开始一同踏上一个个课程之旅:种植课程、生活课程、晨诵课程、整本书共读课程……就在这样的行走中,我们感觉每一天的日子都是浪漫、快乐和充实的。二年级的暑假,我们班还意外获得了“新教育十佳教室”的称号。
  
                              挣    扎

 

    到了三年级,各科知识的难度陡然增加,有些孩子突然感觉到学习上的不适应,做事也开始缺乏自信。
  
  怎样让孩子们的生命开出自信之花呢?我想到了排练童话剧。因为童话剧课程的综合性强,能给有不同特长的孩子一个展示自己的舞台。当时,我还没看到有哪个新教育老师敢带这么多学生开展这个课程。没有太多经验可借鉴,我内心还是充满恐惧和犹豫的,一直没敢开工。请教了马玲老师后,她的鼓励和支持让我终于敢于纵身一跃。
  
  四年级一开学,做好了各方面的准备后,我带领74个小毛虫踏上了排练童话剧之旅。
  
  挑战开始了!孩子们自己编写剧本、制作道具、设计服装、竞选演员……这一个又一个的挑战没有难倒孩子们,反而让他们的内心更强大。在这个旅程中,许许多多的孩子都有了不同程度的成长。
  
  2011年1月27日下午,全班74人全都参加的《人鸦》童话剧在舞台上成功绽放! “顺着嘴巴的方向飞行!”孩子们用自己一个学期的努力唤醒了《人鸦》中的经典语句。没想到的是,《人鸦》童话剧竟然获得了河南省首届戏剧节一等奖。
  
  如果没有这个课程,没有这一路的挣扎,我可能永远都不知道自己还有当导演的潜质呢。很多事情我大都是第一次尝试。在这样的行走中,我越来越多地发现了自己的潜力。
  
  执着从四年级下学期开始,历经一年时间,我们踏上了“在农历的天空下——古诗词之旅”课程之旅。为了开展好这一课程,假期里,我几乎都泡在了经典的古诗词解读方面的书籍里。《唐宋词十七讲》《古老的回声》《人间词话》……我读了一遍又一遍,又是一番挣扎。
  
  利用业余时间,在老师的指导下,孩子们在四、五年级又勇敢踏上《德国,一群老鼠的童话》和《青鸟》童话剧自导自演的旅程。
  
  五年级,我们又开始探索经济课程——真人版大富翁游戏。开展“走进苏轼”晨诵小课程时,我带孩子们读了林语堂的《苏东坡传》后,配合着班级经济课程中孩子们所经历的风风雨雨,他们更能理解苏轼的豁达与乐观了。
  
  2012年5月19日,也是一个让我们终生难忘的日子。由教育时报社和濮阳市油田教育中心联合主办的首届河南课改先锋公益论坛,特别安排我们班在濮阳市中原文化宫进行了 羽化成蝶——毛虫实验班的毕业汇报演出。经过一个月左右的准备,孩子们在这个舞台上汇报了5年来新教育实验的成果。来自全国各地的2000多名老师一同分享了毛虫班的精彩演出。5年的小学生活画上了一个完美的句号。
  
  “遭遇”新教育,见到了那么多美好的人和事并参与其中,体味着生活的丰富多彩,见证着生命成长的奇迹,这真是我的幸运!
  
  2012年7月,孩子们毕业了,我被评为新教育首届“完美教室缔造者”。但我深深知道,我离自己心中真正的“完美教室缔造者”还差得很远,这只是个美好的朝向。就让自己朝着这个伟大的目标继续向前走吧,直到和那个卓越的自己相遇。

 

专 家 评 语

  “快乐小荷”——我喜欢这样称呼侯长缨老师。因为,她真的就像一朵洁净淡雅的荷花悄悄绽放在教室里、学校中和教育在线这一方广阔的平台上。带着几十个毛毛虫成长为蝴蝶,是多么富有诗意的行程,但这种诗意的蜕变是要有勤奋和执着打底的,侯长缨老师那上百万字的手记真实记录了奇迹发生的过程。对这个过程,我满怀好奇,心存向往。
  
  ——特级教师、江苏省无锡市扬名中心小学副校长 武凤霞

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