第2版:创见
     
 
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向《非诚勿扰》学课堂智慧
讲了也不会,就不再讲了吗
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2012年11月21日
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向《非诚勿扰》学课堂智慧
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□ 屈太侠

    江苏卫视的《非诚勿扰》几乎家喻户晓、妇孺皆知。职业的原因吧,在我看来,它更像一个课堂。
  
  《非诚勿扰》节目中不同的人,扮演着“课堂”中的不同角色。尤其是孟非的主持人角色,为我们当好老师提供了有益的参照。
  
  孟非是老师。老师不是主持人,却要有主持人的才华。孟非是个优秀的老师。
  
  一名优秀的老师,要有渊博的学识。要给学生一杯水,老师得有一桶水,甚至是一泓潺潺不息的泉水才行。看孟老师主持节目,你会发现,他是喝过不少“墨水”的,虽然他的学历并不高。一步步走到今天,与后续的努力,特别是广泛的阅读分不开。天文地理、人情风俗、古今中外、经典诗词等,他都有所涉猎。在主持的过程中,无论嘉宾聊什么,他都略知一二,这样很快就能与嘉宾找到共同话题,迅速打成一片。
  
  一名优秀的老师,要有丰富的阅历。孟老师跑过许多地方,干过很多工作,后来才进入主持人的行列。我们经常可以听到他聊在新疆、在国外的一些奇闻轶事。这些,都是节目中必不可少的花絮。有了丰富的阅历,同各种各样的人都能打成一片,都能聊到一起,营造了浓浓的气氛。有时候他在讲自己的故事,却能潜移默化地影响着嘉宾。教育,有的时候需要故事,把你的故事讲给学生听,让他们去思考、去感悟。
  
  一名优秀的老师,要有宽广的心胸。出于节目的需要,男女嘉宾都是精心挑选出来的。在挑选过程中,可能要照顾到不同年龄、不同地域、不同性格、不同职业等。如此一来,每个人的情况有所不同,主持人就要有足够宽广的心胸去面对每一个人。就像老师一样,一个班级,几十名孩子,差异很大,但你得无条件地爱每个孩子。
  
  一名优秀的老师,要有敏捷的反应。舞台上,经常会有意想不到的情况发生,极大地考验着主持人的应变能力。就像老师上课,如何巧妙地转化,灵活地应对,是一门高深的学问。另外,偶尔地画龙点睛,让平淡的事情变得有趣、鲜活,让沉闷的气氛变得轻松,不是一件容易的事。
  
  一名优秀的老师,要有较强的调控能力。为了营造轻松愉悦的氛围,每个人都会偶尔幽默一回。主持人得分清楚什么是幽默,什么是搞笑,该放就放,该收就收,有时候可以聊一些题外话,但不能任由大家天马行空。课堂上,老师根据情况让气氛轻松点是可以的,可以让课堂更润泽,但是不能太随意。
  
  为了上好课,孟老师要做足准备,亲自去各个地方选人,在主持节目之前,认真研究每一段视频资料,考虑问嘉宾什么问题,什么时候问。没有充分的预设,哪来精彩的生成?每期节目只有一个多小时,也许,孟非的一生都在备课。没有生活的积淀和磨砺,怎么有他在台上的游刃有余?
  
  女嘉宾是学生。无论她们年龄多大,无论她们是否谈过恋爱,在这个华丽的舞台上,在闪烁的灯光下,她们都将经历一场奇妙的人生之旅。她们都会在这个舞台上,感受到平时生活中无法体验的东西。
  
  男嘉宾是文本。有人说,阅读就是个寻找的过程,不断地寻找适合自己的作品,寻找适合自己的作者。只有适合自己的作品,才能和自己产生心灵的共鸣,才能感受到阅读带来的愉悦。也就是说,寻找的意义,远远大于阅读活动本身。寻找,在一定程度上能提高鉴赏能力、品味能力、辨别能力。
  
  课堂教学是个对话的过程,是学生与文本、学生与学生、学生与老师之间的深层次、多角度的对话过程。在所有的对话中,学生与文本之间的对话,是主线,是最重要的,教师不要在学生直面文本的时候,横插一杠子。《非诚勿扰》何尝不是如此呢?孟非的火候把握得很好,否则,他就成“第三者”了。

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