第4版:书卷
     
 
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2012年11月21日
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  教育科学出版社张万祥 著¥32.00

  本书是著名班主任工作专家、德育特级教师张万祥老师给青年班主任的建议。数十篇文章,凝聚了作者从教30年、做班主任26年的宝贵经验和教训。在书中,他以自己的成长经历现身说法,辅以大批优秀班主任成长的案例,系统阐述了班主任提升专业素养的途径,提供了丰富的班主任工作方法。他“把班主任工作当主业”的情怀更令人感动,相信会给青年班主任甚至所有教师以诸多启迪。
  
  本书可供中小学班主任阅读与培训使用,也值得所有渴望成长、追求成功的教师借鉴。

 

  林高明 著福建教育出版社¥25.00

  课堂是我们教育的主阵地,教师在课堂中实施着传道、授业、解惑的工作,聆听着来自学生不同心灵的话语,处理着教学过程中发生了的或可能即将发生的矛盾。尽管我们精心准备,但从“透视课堂的角度”和“理想教育的角度”来审视我们的课堂教学,的确有很多值得改进和提高的地方。正所谓“当局者迷,旁观者清”,授课教师在授课过程中难免会出现一些问题,需要在今后的教学实践中加以改进和提高。
  
  课堂观察是教师成长中很重要的一个途径,是教师迅速成长的有效途径。经常听课并立足于某个观察点来观察授课者的教学思路、解决问题的方法,有利于提高自身教学水平和教学质量。有效的课堂观察是基于教师自身的实践水平和教学思想之上的,只有思想意识到,思考才能深刻,行为才能改进。

 

  叶建云 主编华东师范大学出版社¥35.00

  名师的课堂,值得我们学习的东西太多了:巧妙的教学设计,灵动的教学流程,幽默的教学语言,超凡的教学智慧……本书恰好汇聚了众多名师的智慧,为您奉上精神的盛宴——本书展示的是名师于深刻的课堂教学经历中提炼出的教学智慧。如邱学华老师的“上好课的两个基本准则:真实和创新”,华应龙老师的“融错教育”,徐斌老师的“‘进’与‘退’的智慧”,戴曙光老师的“‘简单教数学’的智慧”……他们没有生硬的理论说教,而是把思考融于一个个精彩的案例中。在你意犹未尽之际,为您备上最后的大餐——名师最新实践的课堂教学案例。每一个案例都是名师教学智慧的实践范本,也是您学习名师、汲取名师智慧的最佳范本。
  
  (仁弋 辑)

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