第4版:书卷
     
 
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2012年11月28日
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点亮节日教育的天空
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□ 吴奇 

 

    道德教育的资源无处不在,但需要用智慧的双眼去发现,用精彩的创意化无形为有形,用有趣、实用、便捷的案例和小妙招滋养学生心灵并启迪教育者。近日,阅读山东省威海市塔山小学音乐教师王艳芳老师著的《小学节日活动创意设计与组织》一书,倍感亲切。她用鲜活的案例、突发奇想的小妙招及丰富的背景知识,为一线老师进行德育做了精彩的示范。
  
  选择节日、纪念日进行德育并不新奇,但选择什么样的载体,用什么样的形式则突显出教育者智慧的高低和活动效果的优劣。“知行合一”式的教育才是真正有效的。
  
  全世界的纪念日、各民族的节日万万千千。这些节日、纪念日有着独特的节日内涵、历史渊源和美妙传说,蕴藏着宝贵的道德教育资源。这些资源像珍贵的珠贝一样,需要用红线串起。选择这根红线需要视野,需要扬弃,需要继承创新。
  
  作者的可贵之处在于继承传统但不匍匐在传统脚下,旧瓶装新酒,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传。同时,以开放的心态吸纳外来文化精华,培养孩子们国际化视野和尊重理解多样文化的胸怀。比如书中第十一章《给爸爸妈妈特别的爱》就很明显地体现了这种理念。母亲节源于古希腊,父亲节诞生在美国,它们是最地道的外国节日,但是我们中华民族自古以来就有“滴水之恩,涌泉相报”的感恩情怀。作者为了让孩子们学会体会父母的关爱、理解父母的付出,懂得感恩,创新地开展了一系列活动,通过制作感恩卡、护蛋总动员等活动让孩子学习换位思考,使孩子们在深入人心的活动中丰富了自己的情感世界,铭记住“爱是双方的,爱是无私的”的内涵。
  
  作者的可贵之处在于用长期的实践、执着的探索、深邃的思考和灵动的智慧来进行细微的事业。作为小学音乐教师,能够日复一日、年复一年,像蜜蜂一样勤劳工作,非良知不足以想到,非大毅力不足以胜任,非大智慧不足以完成。在尽了自己职责之后,作者并没有止步于教学,而是在教学的同时担负起育人的重任。20多年,持之以恒的思考、研究、探索、实践,作者把真善美的种子播撒进孩子们幼小的心灵之中,给孩子们人生大厦打下了坚实的基石。
  
  作者的可贵之处还在于与时俱进。21世纪是开放的、创新的世纪,如果还一味固守,闭着眼睛捉麻雀,或是生吞活剥、全盘吸收,或者把节日活动搞得商业味道浓重,德育只能流于形式,流于说教,或是消化不良,或是给孩子们幼小心灵染上铜臭气味。王艳芳老师是个视野开阔的人,是个善于拿来的人。她运用脑子,主动拿来。“种一株新年愿望树”“放许愿瓶”“快乐写作自助吧”“‘休眠’书淘宝交易会”“我爱我家”“校园吉尼斯欢乐嘉年华”“装扮感恩树”“护蛋总动员”等等活动,都是借助网络、商业、影视等热词,对在快餐店、网络陪伴下长大的一代孩子而言,王老师的节日创意设计既贴近生活又能高于生活,在活动中既能开阔视野又能收获情感财富。
  
  阅读本书,常常被每章“知识拓展”的内容所打动,尤其是《春节暖洋洋》《清明时节雨纷纷》《老师,节日快乐》《中秋月最圆》《我运动我快乐》这些章节。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”……让孩子们了解我们民族这些盛大、热闹、重要的古老传统节日,意义何其重大!中华民族源远流长的历史、悠久宝贵的文化,需要孩子们来传承、来创新。王老师从“横”的角度让孩子了解这些节日的历史知识,从“纵”的角度通过各种活动开掘节日的教育意义,纵横之间,孩子们的生命教育之树渐渐生根。
  
  (《小学节日活动创意设计与组织》,王艳芳著。中国轻工业出版社2012年8月出版)

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