第2版:校长
     
 
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让校园内校歌嘹亮
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2012年12月15日
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让校园内校歌嘹亮
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  安徽省五河县第二实验小学的校歌很有个性,叫《小脚丫》。歌中唱道:“小脚丫,小脚丫,敢闯世界走天涯。不管脚印深与浅,只管一路向前跨。千里之行,始于足下,日有长进,意气风发……”看到歌名,我就像看到了一个个活泼可爱的儿童,心里非常喜欢,我迫不及待地听完这首歌,一种激动的情愫在胸中激荡。
  
  这真的是一首难得的好歌,假如能传播出去的话,说不定还会成为广为传唱的儿童歌曲呢。
  
  我喜欢这首歌,它充满童趣,旋律欢快优美,很符合儿童形象思维的天性和率真欢快的特性,更喜欢她作为校歌应有的教育意义。我感觉,这样的歌曲不懂儿童、不懂教育、不熟悉学校的人很难创作出来。一问,果然,这首歌是该校校长王羽作词,该校音乐教师蒋根根谱曲的。王羽校长是我在“成长中的教育家”研修班上的同学,虽然才三十多岁,是班上年纪最小的一个,但有教育思想,有教育情怀。从这首歌的歌词就可以看出她对教育的理解和认识。我不认识蒋根根老师,但透过这首歌的旋律,特别是旋律和歌词的契合,可以想象出他的专业水平很高。
  
  我孤陋寡闻,像《小脚丫》这样优秀的校歌我见的不多。在我自己的视野内,浙江省金华市师范学校附属小学的校歌《永远的荣光》也算得上精品。这首歌的歌词从儿童的视角,以儿童的口吻,说出自己的心里话,向老师倾诉:“是您为我打开了窗,是您为我擦亮了眼,是您给了我知识的源泉,给了我灿烂的明天。”
  
  歌词中还蕴涵着感恩、博爱的精神,激励学生要有高远的志向:“我要说声谢谢您,我要大声说爱您。我要说声谢谢您,我要向您敬个礼。我要长成一棵参天大树,尽情地回报您,我要成为让您骄傲的学子,永远的荣光。”
  
  我很喜欢《小脚丫》和《永远的荣光》这两首校歌。我更欣赏的是,这两首歌的词作者都是学校校长,他们不但自己创作,而且积极演唱、推广。《永远的荣光》在浙江省电视台播出并得奖,还获得了全国歌曲大赛一等奖。该校校长徐锦生还把校歌设计成了手机彩铃,打电话的朋友都能听到。适合的场合,徐校长还会用手机播放校歌,请大家欣赏。
  
  我知道大多数学校都有校歌,很多学校也非常重视校歌创作,有的还邀请名家作词谱曲。但我敢这样说,至今还没有哪一所中小学的校歌脍炙人口到能够传唱天下。当然,校歌就是校歌,是学校师生演唱的歌曲,不可能适合所有的学校。但令人遗憾的是,多数校歌并没有得到自己学校师生的认可、喜欢,也没有在校园内唱响,甚至有的学校师生根本就不会唱校歌,举行盛大活动时要集中培训。还有为数不少的校歌仅仅存在于学校的“文化资料”中,是上级检查、学校交流时的点缀而已。
  
  校歌是学校文化的一个重要内容。一首好的校歌能凝聚全校师生的力量,振奋全校师生的士气,让师生在美妙的歌声中净化心灵,获得人生境界的提升。从某种程度上说,校歌的文化品位和层次,校歌蕴含的思想价值的高度,就代表了学校教育思想的高度。所以,我们中小学校长一定要重视校歌,使校歌在校园内唱响。
  
  我们中国小屯教育集团也创作了校歌《我们的教育充满阳光》,比照《小脚丫》《永远的荣光》,无论是词曲还是流传广度上,我感觉差距还不小。但我想说的是,从育人的角度,从培养师生的音乐素养、审美趣味、高尚情操出发,从让师生在校园里努力学习、幸福工作、快乐生活的角度看,校园里不仅应该有琅琅的读书声,还要有美妙的乐曲声。校园内要有让师生昂扬向上、精神振奋的歌声,而寄寓着师生情感、学校特色的校歌更应该成为校园歌曲的首选、“主打”。
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