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陈玉焕:用全心的爱呵护学生的心灵
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2012年12月21日
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陈玉焕:用全心的爱呵护学生的心灵
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□ 本报记者 苏江召/文图 

有陈玉焕的地方,总是充满欢声笑语。

 

    走进河南商业高等专科学校大学生心理健康教育中心,总会看到一个温和的笑脸迎接着你;走在校园的路上,你会不时看到一个忙碌的身影被大家亲切地称为“陈妈妈”。她就是该中心主任陈玉焕,一个用全心的爱呵护学生心灵的“好妈妈”。
  
  “学生时代,是你们心理成熟的重要时期,大家要注重培养学习能力、人际交往能力和积极的自我意识。”在为学生做心理讲座时,她用翔实的案例分析、亲切的心灵对话,引导学生注重心理健康。她积极关注大学生生理、心理的发展与人格的成熟,为大学生举办专题讲座,每学期期末的时候,她主动为学生举办“考试焦虑与如何学会学习”专题辅导,促进学生的学业发展;为帮助大学生顺利就业,她积极配合学生电视中心拍摄《就业心理辅导》专辑。她常说,做讲座不是目的,而是为了让更多的学生了解心理健康知识、正确认识心理问题、敢于面对心理问题。
  
  “我心里很自卑,总感觉同学看不起我,我也不知道怎样和同学相处,该怎么办呢?”来自农村的大一新生小鹏常常为不知怎么和班里的同学交往而苦恼。陈玉焕老师得知后,经常和他谈心,积极帮助他树立自信,教给他人际交往的方法。慢慢地,小鹏活泼了起来,也学会了和班里的同学相处,当初困扰他的问题都消失不见了。“陈老师像妈妈一样全身心地关心爱护我,我现在的乐观心态真离不开她的开导和帮助。”提起陈老师,小鹏很是感激。
  
  像小鹏这样得到陈玉焕帮助的人有很多,她每次都用全身心的爱抚平他们迷茫、受伤的心灵,尤其是为陪伴支持那些挣扎在痛苦深渊的学生,她不惜放弃休息时间,用真心真意唤醒心的复苏和对生命的追求,使他们走向成熟与幸福。她亲切而又专业的咨询风格,得到来访学生的高度认同,每年平均咨询300余人次。而她的无私奉献和全身心呵护更是赢得了学生们的尊重和爱戴,被同学们亲切地称为“陈妈妈”。
  
  “在她的工作和生活中,学生是她的全部重心。”当问及对陈玉焕的印象时,她年轻的同事脱口而出。而陈玉焕却说这是应该做的,她愿意成为学生心理成长成熟的支持者和陪伴者。
  
  她时刻牢记“成才之路艰辛漫长,心理健康保驾护航”的工作目标,不仅努力培养学生正确的人生观、价值观和健康人格,而且善于培养学生的创新精神和实践能力。“她常常鼓励我们利用课余时间积极参加社团活动并注重创新意识的培养。”大学生朋辈心理咨询团的成员告诉记者。而大学生朋辈心理咨询团,正是在她的带领下一步步成长的,现已成为一支既具有自觉性、积极性又具有专业性的心理咨询团体。因为她深知,学生心理健康仅凭一个人的力量是不够的,所以她用自己的专业知识不断地培养学生,让他们在学校的各个角落里发挥积极的引导作用。
  
  “在我接待的学生中,咨询的方向大体可以分为学习、交往、感情等几个方面。因此,我时常思考和总结它们之间的联系,慢慢有了一些收获。”正是由于她善于总结和思考,不断探索心理健康教育的新途径、新方法,提出了“只有以学生为导向,以提高大学生积极心理素质为切入点,才能赢得学生的接纳、社会的认可”的新观点,探索出“大学生积极心理健康教育体系”“危机干预体系”与大学生幸福感提升教育专题活动,这在全省乃至全国都是非常先进的做法,逐步形成了具有商专特色的心理健康教育新模式。
  
  为让在校大学生接受更专业的心理健康教育和辅导,她一直坚持每单周集体备课、每双周案例督导制,强化本部门制度建设,实行责任制管理模式,对系部心理督导服务实行包干责任制,从而保证工作的实效性和针对性。她融合男性的阳刚与女性的阴柔去开展她所钟爱的心理健康教育工作,使大学生心理健康教育中心真正成为了学生心理的“疗养所”、提高大学生心理素质的重要平台。她本人也先后获得了省工会“三八红旗手”、省“师德师风标兵”、全国高职高专“心理健康教育先进个人”等荣誉称号。
  
  面对这些荣誉,陈玉焕却不以为意。她说,做学生的心灵呵护者是她的本职工作,她将继续研究建立有效的心理健康体系,提升学生的幸福感和生命质量。

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