第1版:聚焦
     
 
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2012年12月22日
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  莫让“孝德”教育变成奴性教育

 

    11月5日上午,重庆市云阳县普安乡小学操场,一堂别开生面的“孝德”课吸引了村民的目光,前来听课的不但有老师、学生,还有学生家长。(《重庆商报》11月8日)当主讲老师唐川讲到“感恩父母”这节时,全场哭成一片。情到深处,一位扎着马尾辫的吴姓小女生扑通一声跪在父亲跟前,痛哭流泪地说:“爸爸,我错了,请你原谅我!”跪求父亲原谅。
  
  “孝德”课在某种程度上取得了很大成功,老师的演讲触及了学生的心灵,使其受到精神的洗礼与震撼。
  
  然而,抛开现场热烈的气氛,静下心来认真思考这样的“孝德”课,我却感到有些不是味。就拿吴姓的小女生跪求父亲原谅来说,小女生只不过是因为看电视而忘记采摘白菜,然而,父亲却给了孩子一巴掌。孩子固然有错,但是父亲的错误更为严重。
  
  百善孝为先,尊敬父母无可厚非,但是,对于父母的教育、教导、批评,孩子也要辨别是非。假如孩子在父母面前只会唯唯诺诺,没有丝毫的辨别能力与独立意识,那么,就不可能成长为精神独立的现代社会所需要的人才。在“孝德”课的作用下,让孩子认同了父母的错误所为,这其实也是将一颗奴性的种子深植在孩子的心中。这无疑是危险的,对孩子的健康成长也将起到一定的负面作用。
  
  “孝德”无错,可我们需要新时期的“孝德”,需要在尊重孩子的前提下的“孝德”。父母与孩子是平等独立的个体,孩子需要尊敬父母,父母同样应当尊重孩子,且莫为了教育的需要,误将奴性教育当成了“孝德”教育。
  
  (许艳丽)

 

    “游玩课”离不开顶层设计

 

    在我们日常的印象里,贪玩的孩子似乎都不是好学生,但在南京市弘光中学,“惯例”被打破了。不爱玩不会玩的学生,有门课肯定要“挂红灯”。10月中旬至今,弘光中学初二(2)班的女生张紫祁,已经和六七位同学玩了近10个夫子庙附近的景点。原来,弘光中学的初一、初二学生多了门新课程乡土文化课。(《现代快报》11月8日)尽管乡土教材进课堂不乏先例,但南京市弘光中学的乡土文化课以其倡导“游玩”的个性特色引发了社会的广泛关注。
  
  “游玩课”不仅可以缓解学生的精神压力,而且可以让孩子在历史古迹的游览中锻炼身体,感受当地的文化底蕴,可谓一举三得。但既然列为教学课程,就必须体现素质教育的宗旨,即引导学生变“贪玩”为“善玩”“会玩”。这就要求我们对“游玩课”进行科学设计、合理引导、务实考核。尽管校方已对“游玩课”设置了摄影、采访、调查、写感受等多项内容,但这种室外活动的具体操作常常具有不确定性,课程的教学效果更需要用实践来检验。
  
  值得关注的是,在高考指挥棒仍在左右着我国教育发展方向的背景下,尤其是在即将终结九年制义务教育和面临中考压力的初三阶段,如何完成“游玩课”的第三年“任务”,孩子们是否有时间,家长能否同意,都需要认真考量与应对。其实,以乡土教材为内容的“游玩课”,最大的软肋就是各自为战的“自成体系”,缺乏与高考接轨的顶层设计,这或许决定了“游玩课”难以持续和推广的短命归宿。
  
  让“游玩课”进入学校的常态化教学,进而使其成为全国的高考内容,必须彻底改革国家教育评价机制。包括“游玩课”在内的所有课程,都应当立足于对学生观察能力、思考习惯和创新意识的素质挖掘与培育,而具有风向标意义的高考尤其应体现“授之以渔”的素质教育理念。
  
  (张玉胜)

 

    质疑取消长跑不如反思学生体质

 

    现今大学生的体质真的变差了吗?10日,华中科技大学秋季运动会开幕。与往年不同,今年的比赛项目中,女子3000米和男子5000米项目“不见了”。(《武汉晨报》11月11日)大学生本是生气勃勃、青春健康的,但相关数据却令人触目惊心。2010年国民体质监测结果表明,大学生身体素质25年来一直在下降,其中爆发力、力量、耐力等体质指标,都呈现出明显的下降趋势。在这种情况下,大学运动会取消长跑项目,完全是无奈之举。我们与其将其当成舆论靶子来质疑,倒不如深刻反思学生体质羸弱的症结。
  
  首先,中小学应试教育造成了“先天不足”。大学生的孱弱体质并不是“无根之木”,而是建立在中小学阶段身体素质的基础之上的。应试教育语境下的升学率至上,导致社会和学校重智育、轻体育,中小学体育课被严重“边缘化”。北京大学社会学系教授夏学銮一针见血地指出:“高分的代价是体能的下降,这反映了如今教育环境所造成的制度性缺‘钙’。”
  
  其次,大学缺乏重视导致“雪上加霜”。眼下,高校基本上抱着“体育锻炼靠自觉”的态度,对大学生体育普遍缺乏重视。这一方面表现在课程设置的不尽合理,绝大多数高校通常只在大一、大二开设体育课,而学生们的体质往往在大二才能达到整个大学阶段的最高峰,到了大三、大四又会出现下滑。另一方面,国内高校持续扩招,造成大学体育场地和器材的严重不足,造成一部分大学生即使有参加课外体育活动的想法,却也很难实现。
  
  总之,唯有体育运动贯穿青少年成长全过程,打好身体素质的底子,长跑才可能成为大学运动会上一道靓丽的风景。
  
  (张枫逸)

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