第2版:校长
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
用思想浸润学校的校长才是优秀的
与睦邻学校手拉手
为校园注入“源头活水”
管理的本质是什么
  校园展室不应只有“距离美”
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年12月22日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
与睦邻学校手拉手
404 Not Found

404 Not Found


nginx
  我与安阳市梅园中学的宋志红校长是很好的朋友,她到梅园中学担任校长的这两年学校发展很快。当我到梅园中学见到她时,我问她最近一段时间在忙些什么?她兴奋地跟我说,她们学校正在和安阳市第七中学、安阳师范学院附属中学联手搞一个教研活动:观课交流。
  
  她说,往常都是以学校为单位自己搞听课评课,学校永远是那么几个人,谁都了解谁,谁什么水平不用听也知道。所以,教师的参与兴趣也不高,听课结果对教师的触动也不大,总也起不到应有的作用。这次三所学校联动,搞了三科,语文集中到一所学校,数学集中到一所学校,英语集中到一所学校。看似还是观课议课,如像只是上课和听课的地方换了,但参与的教师多了,不熟悉的教师多了,可互相学习的地方也多了。更重要的是,已经不是本校一个教师与一个教师之间的单兵作战了,而变成了一所学校与另两所学校之间的交流。这种开放式的交流,更能够把各自学校的优势集中展示出来,互相学习到的东西很多。同时,也增加了友谊,扩大了交流,实际上是一种区域性的整体提升和共赢共荣。
  
  相邻学校联手教研,这本不是什么新鲜事物,很多学校也很注意与相邻学校之间的交流,一般是联考比较普遍。但因为相邻学校,特别是同类学校之间有着更多的竞争,经常出现“远交近攻”的现象。可以与外地、外区,甚至外省的学校敞开式交流,无私互助,可是近邻学校之间却“鸡犬之声相闻,老死不相往来”。或者出现不友好的互相拆台、诋毁、攻击,甚至互挖生源等不正当竞争,成为教育上一种很不和谐的现象。即便是联考,相互之间也像是一场战争,你防着我,我防着你,并各使高招,为的是探听对方的虚实底细。所以,近邻学校联手教研追求共赢反倒显得新鲜,而能这样真实地、清晰地为共同提高教育质量搞教研,并真心实意地搞教研,而且达到了如此开放的高度,真的可见宋志红校长和另两所中学校长的胸襟、气度和智慧,也难怪梅园中学能迅速崛起。
  
  以教育家的观念办学,校长就应该打破以邻为壑的陈旧观念,与睦邻学校手拉手,共同向前走。如果一所学校这么做了,那么它真的能发展得很好。
  
  第一,与相邻学校联手教研能节约成本。假如你参加远方的教研活动或与远方友好单位来交流,与相邻学校交流相比,不用说,谁都能估算出其中的成本大小。不仅仅是资金,更主要的是时间和精力,交流的频率和成效。
  
  第二,相邻学校更能实现资源共享、优势互补。当地的学校各有各的优势,师资、特色、场地等等,交流起来更方便,更具可行性、可操作性、可实现性。假如把当地各学校的优势都集中到一所学校,那这所学校就很了不得。所以,很多时候不用舍近求远。
  
  第三,相邻学校之间因为有着更多的共同点而有着更多共同的问题值得交流,有共同研讨解决的价值。远方学校的先进经验有他们特殊的教育气候和土壤,外地的经验移植过来有可能因为本地的教育小政策和学生家长的区域特性而产生水土不服的现象。但相邻学校之间,各种情况都有可比性,各种经验都可资借鉴。
  
  第四,现在几乎敞开式的信息渠道,使相邻学校之间已经没有秘密可言,已经没必要再互相隐瞒。现代社会信息畅通、透明,各学校的政策、措施、方法也更多地向教师、学生、家长和社会公开,各校之间本就没有多少秘密可言。所以,干脆打开天窗,增加交流,共同应对问题才是明智之举。
  
  第五,过去,学校之间的竞争主要是升学或者分数的竞争,现在的教育教学随着素质教育的提出和新课程改革的实施,特别是随着社会的快速发展,均衡、公平、质量已经成为教育发展的主题。让学生更好地发展、综合发展,成为了各学校面临的重要课题,而狭隘的学业成绩的竞争越来越显得轻微。而且,要把学生综合实力,包括道德素养的提升放在整个社会的进步、未来的发展,甚至更大更高的竞争层面来展开,合作共赢才是最明智的选择。
  
  第六,从培养人的角度看,要培养学生合作共赢的团队精神和交流融合、共同创造的能力。学校作为育人的场所,应该给学生做出示范,让学生在实践生活中成长,这也有必要促进相邻学校之间的密切合作。
  
  综上所述,在社会日益交融统一的今天,教育要培养未来社会的合格甚至优秀公民,就有必要率先打破一些陈旧的陋习,以开放的胸怀、宽容的气度搞教育。那么,就让我们更多地学习梅园中学的做法吧!来,相邻学校手拉手,一起朝前走!
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx