第2版:专题
     
 
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  学习雷锋见行动“三平”之中做贡献
我要和“三平”零距离
做雷锋式的好教师
做一名“花农”教师
铭记身边的“雷锋”
可以平凡,不可以平庸
“三平”精神伴我一路歌
学习雷锋,我们在行动
寻找因助人而得的幸福
平凡的人,不平凡的事
难以割舍的精神家园
我是个少年志愿者
“雷锋”就在你我身边
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2012年12月28日
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“三平”精神伴我一路歌
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□ 孔爱云 

 

    那个秋天,跨出师范大门的我一头扎进了交通不便、信息闭塞、经济落后的深山小学,在山区的讲台上,一站就是24年。24年来,春秋变换,寒暑易节,我一直珍藏着一个永恒的信念,守望着美丽的故土,迎来又送走了一届又一届学生。
  
  在平凡中放歌——三尺讲台献青春踏上三尺讲台,我把全部身心都扑到了孩子们的身上。课上,我认真讲课;课下,我虚心向老教师请教,并用不泯的童心和孩子们一起唱歌、游戏、谈心。冬天的夜晚比较长,我索性就住到学校,夜间给孩子们补课。窗外,万籁俱寂,只有大片的雪花悄悄飞舞,教室里却春意融融:我或给孩子们补课讲解,或给孩子们批改作业,还不时把炭火烧得旺一些、再旺一些……那年,我接了一个“有名”的毕业班,全班10个学生中,5个留级生,1个智障生。当时,甚至有老师建议说:“干脆,把这届学生回炉算了。”面对他们的无知,我只有不厌其烦地给其讲解,一遍不行两遍,两遍不行三遍……生气极了就跑到教室外边看看天空,等心情平静下来之后,再接着给他们讲解,直到他们全部明白为止。
  
  为了使学生的学习成绩赶上去,我挨个儿进行家访,和学生促膝谈心,全面了解每个孩子的家庭情况、学习情况、心理状况,慢慢地和学生打成了一片,从而极大地转变了学生的学习态度。
  
  小超,一个大同龄人两岁的男孩,已连续蹲了两届,身上除了具有山里孩子的质朴,大眼睛里闪现出的更多是顽劣。他最不爱学习,为使他的成绩能够赶上去,有一段时间,我几乎天天中午放学都要把他带回家。先坐上锅,然后给他讲题,他开始做题时我就去做饭,等他做完题,一碗热腾腾的面条也端上来了。
  
  功夫不负有心人,小超的成绩终于赶上来了,其他孩子的成绩也提高了。毕业升学时,该班考取了全乡五科联考第一名的好成绩。小超笑了,孩子们笑了,家长们更是笑得合不拢嘴。
  
  在平静中耕耘——爱在点点滴滴1998年,我接的班里有一个从洛阳来的女孩子叫小霞。由于世俗的偏见,孩子和家人倍受本地人的欺侮,好容易租下来房子,村子里一个年轻人想占用,硬是动手打了她爸爸,并呵斥她们一家“滚出去”。第二天,在交上来的日记本上,她详细地写了这件事,并在末尾写道:“我永远都忘不了那个人——×××。”日记本上泪迹斑斑,可见孩子一颗幼小的心受到了多么大的伤害。
  
  我无力扭转这种社会恶习,却又不忍心看到孩子的心灵受到伤害。于是,我在当天的日记后面写下了这样的批语:小霞,世上的事有美的也有丑的,世上的人有善的也有恶的,不要苛求人类是完美无缺的,不要希望每个人都像圣人一样是仁慈的,只要希望人们在虚伪中仍不忘善意,能在该诚恳的时候诚恳就行了。生活就是这样的,有可爱的地方,也有令人失望的地方,只有认识到这些,我们才可以有宽容的态度来对待人生。不论怎样,我们都应切记,宽容和善良是人最可宝贵的东西。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
  
  有了老师真诚的鼓励,她擦干了眼泪,开始刻苦学习了。
  
  但由于家庭原因,她不大爱和同学们在一起,在人前不大爱说话,总畏畏缩缩的。针对这些,我在她的学期评语栏里写下了这样的批语:爱学习是好事,但也要注意适时地表现自己,这正如蜡烛,只有点燃自己,才能照亮别人。无声的交谈,心灵的对话,再次如涓涓细流流入孩子的心田。慢慢地,她变得活泼开朗爱说爱笑了,享受着一个孩子童年时期应当享受的欢乐。正因为孩子们快乐了,我也觉得自己是快乐的。
  
  在平常中闪光——有付出就有收获凭着一颗火热的心,我在积极进修本科的同时,率先在山区学校推进教学改革,有力地提高了孩子们的创新和实践能力,得到了领导、师生和家长的肯定。2000年9月,我因工作需要调离了原单位,30多个孩子的家长找到乡里,极力要求把我调回去。他们说:“只有把孩子交给孔老师,我们才放心。”由于我和同事们的不懈努力,2000年,我所在的刘庄学校被定为焦作市唯一的深山区开放式教学实验学校,并受到市教育局的表彰,我个人也多次获得师德师风先进个人等荣誉。
  
  24年的山区教师生涯,有得有失、有喜有忧、有笑有泪、有花有果……尽管岁月苍老了容颜,但我赢得了最纯真的童心,赢得了家乡父老的赞誉,赢得了领导、同事的认可,也实现了自己人生的价值。
  
  山梁弯弯征途远,“三平”精神伴我一路汗水一路歌!
  
  (作者单位:焦作市中站区龙翔社区龙翔学校)

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