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用“四爱”诠释“三平教师”
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2012年12月28日
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用“四爱”诠释“三平教师”
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□ 本报记者 苏江召

   通讯员 徐光秀  

 

    近日,洛阳理工学院开展十大师德标兵评选活动,在全校范围内引起了很大的反响,这是该校开展的师德主题教育活动之一。
  
  洛阳理工学院十分重视师德教育,全面加强师德师风建设和精神文明建设,在全校开展了以“爱职业、爱自己、爱教研、爱学生”为主要内容的“四爱”师德主题教育活动,生动地诠释了新时期“三平教师”的深刻内涵。
  
  “四爱”师德主题教育活动中,洛阳理工学院要求全校教师要在平凡的岗位上永葆崇高的职业理想和道德追求,对自己的工作精益求精;在平静之中充满激情,善于体察学生的细微变化,发现学生的进步和闪光点,创造性地激发学生成长和发展的热情;在平平常常之中以自己的言行影响带动学生,做学生终身的良师益友。
  
  爱职业,要恪尽职守、爱岗敬业,塑造高校教师爱职业的好形象

 

    “没有爱就没有教育,真正的教育其实是爱的教育。只有爱自己的职业,才能教好书、育好人。”该校教师张松兰从走上教师岗位的第一天起,就一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我地工作,尽心竭力地完成好每一项任务。
  
  像张松兰老师一样,该校先后涌现出许多恪尽职守、爱岗敬业、乐于奉献、任劳任怨的老师。他们都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教师的神圣职责,把对教师职业的热爱变成实际的行动和一种责任,在工作岗位上尽职尽责,课堂教学规范、严谨、一丝不苟,努力提高教学能力与水平,遵循教学规律,不断改革教学方法,以良好的师德师风为标准严格要求自己。他们用实际行动塑造了高校教师爱职业的良好形象,也营造了爱岗敬业的良好氛围。
  
  爱自己,要德高为范、为人师表,打造高校教师爱自己的新内涵

 

    “教书育人的前提是珍爱自己、珍爱教师形象,爱自己才能爱别人。但爱自己不是自私地爱,而是为人师表地去爱。”该校体育部王秋便老师是这样想的,也是这样做的。因为她深知,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。她率先垂范,从小事和自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。多年来,她除了完成正常的教学任务以外,利用课余时间及节假日,和其他老师一起带领学生进行运动训练,参加各种大型田径比赛,不怕劳累,不计得失,自觉奉献,起到了模范带头作用,为学生树立了榜样。
  
  德高为范,为人师表。该校像王秋便一样严以律己、以身施教的老师有很多,因为他们深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,他们也用实际行动打造了高校教师爱自己的新内涵。
  
  爱教研,要严谨治学、教书育人,描绘高校教师爱教研的好画卷

 

    作为美术教研室主任的韦晓坚深知美术教学有很强的实践性,为此,他认真钻研业务,不断学习美术新知识,努力探索美术教学的新方法,寻找科研与教学的平衡点,组建教研团队,成功申报院级精品课程《默写素描》,为师范部教学科研发展做出贡献。他教授的《粉笔画》课程,也成为师范部美术教学的特色,教学成果受到社会广泛关注。
  
  “爱科研,严谨治学,每年都在国家核心期刊发表论文,这样的老师在我们学校有很多。”该校思想政治理论课教学部的李反修老师拿着他近两年的教学和科研成果告诉记者。学校老师爱教研,也注重教学实践,他们用自己实实在在的行动,描绘出了高校教师爱教研的好画卷。
  
  爱学生,要甘为人梯、以爱传爱,谱写高校教师爱学生的新篇章

 

    “永远把学生放在工作的重要位置”,这是该校教师们心中的信念。因为他们深知教师不仅是人类文化的传播者、学生学习的指导者,还是培养学生健全人格和正确世界观的引导者,更是学生健康成长的榜样和楷模。
  
  该校教师以学生为本,关心学生成长,积极引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生良好的道德品质,注重学生团队意识和集体荣誉感的培养,在生活上细心照顾他们,帮助他们树立自信心,建立良好的师生关系。他们以爱传爱,谱写出高校教师爱学生的新篇章。
  
  师德是爱的驿站,是心灵的归宿,是理想之火,是生命之光,是教育的全部生命。在洛阳理工学院的“四爱”师德主题教育活动中,教师们用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造学生的心灵,用平凡普通的工作创造不平凡的事业,用“四爱”诠释了新时期高校“三平教师”的新形象,用“四爱”谱写了新时期高校教师师德师风建设的新篇章。
  
  结束语
今年4月,省委高校工委、省教育厅在全省教育系统开展了“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”优秀案例征集、评选活动,得到了各地、各学校的热烈响应。评选结果揭晓后,本报特开辟专栏,对获得一等奖的优秀案例进行推介。从河南大学的“春晖行动”到河南农业大学的“科技点播台”,从鹤壁市鹿鸣小学的“让雷锋精神融入学生身心”到滑县道口实验小学的“三个五”工程,这些优秀案例都是当地学校在“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”活动中创造出的好方法、好形式、好经验,为推动学习雷锋精神、“三平”精神活动常态化、机制化、品牌化做出了贡献。今天,获得本次评选一等奖的优秀案例已刊发完毕,但他们的优秀做法,将继续推动我们学习和践行雷锋精神,为实现中原崛起、河南振兴做出更大的贡献。

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