第4版:新年特刊
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
  灵感,在启发与激励中闪光
您,正在指引着我的方向
唤醒成长的渴望
道路前面还是道路
  幸福教育的秘密
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2013年01月02日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
唤醒成长的渴望
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 朱小焕 

 

    那个周末,阳光特别的灿烂,尉氏县西关小学会议厅内,“河南影响力教师公益巡讲”如期进行。主讲教师、河南省教研室申宣成博士非常fashion地给听课教师“演奏”报告会的最后一课:《观课style,教师如何做课例研究》。
  
  有人说,一场报告会的成功,绝不是报告厅内的掌声雷动,而是是否引起了与会者的共鸣与思考。我深以为然。申博士的报告引起了我深深的思考,并不由得联系自身而颇有所得:
  
  一、认清位置,信心倍增申博士开宗明义,指出教师发展的三条途径:读书、读课、读人。我不由得对照自己,我仅仅只走了第一步——读书而已。2008年,我走进中心学校,在懵懵懂懂中走向了新课改,眼前是焕然一新的天地,我如初出茅庐的学子,以满腔的热情投入到课改当中,听了一场场的报告会,观了一节节的好课,读了一本本的专业书籍,认识了一位位教育名家:窦桂梅、万玮、朱永新、李镇西、田丽霞……当把新教育实验放进比树叶还稠的教学生涯中,我患得患失了:阅读是提升学生的语文素养,可考试成绩却不是一时半刻就能显现出来的。于是,在一次次的测试中,我一步步退缩,终于,三年的试验计划,我在第二年就败下阵来,提前宣告了结束,也宣告了失败。
  
  听完申博士的教师发展三条途径,我豁然开朗,其实不是自己付出太多,而是不够!读书,只是积淀自己的底蕴,而绝非一飞冲天的灵丹妙药。读课,开始历练自己的技能,我差得当然还远!我才读了几本书?我真的会读书吗?读课,从严格意义上来说,我还没开始呢!怎么能就此打住、甘愿服输呢?信心,在自问中抬头。恩师说:“我不能说你进步慢,只能说是大器晚成。”那么就把这笑谈当真去追求吧!
  
  二、学人之渔,而不在鱼申博士说,教师成长一般都有个十年定律,十年磨一剑,方有自己的光华。他举自己的例子,现身说法,令我觉得自己大有可为。我以四年的探索就想自成一家,岂非自视自己有异于常人吗?而且,他的要求是,做500个课例研究。这让我深吸一口气之余,更深刻体会到“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。
  
  申博士深入浅出地为我们解读了课例研究的三种方法:1.情景填空法。2.结构复盘法。3.专题分析法。我于是明白了怎么读课,甚至怎么读书。我读书,大多泛泛而过,至多做些批注,更没有专注地研究过某一位教育名家,随意性很强。读则没有系统、漫无目的,收获又怎能条理清晰?至于读课,一则教学实录、课堂叙事,我至多取其对自己有用的材料,践行一下鲁迅先生的拿来主义而已,至于分析,几乎没有,更少有申博士说的当遭遇困难情境处自觉打住,试问自己:“假如我面对这样的情境,我该怎么办?”这才是学方法,学名师的根本!
  
  三、教学如棋,贵在用心申博士的结构复盘法实属原创,就是看过课例之后,整理出主要的教学活动,梳理出授课者的教学思路……复盘,本是下棋术语,用在这里让人形象地感受到此法真意。说到下棋,我即是一个懒惰的棋手,懒于思考,看一步走一步,自己教会的儿子都能把自己打败。常说人生如棋,看来教学亦如棋局,再这么懒惰下去,莫说进步,更是大有被淘汰出局的危险了。申博士告诉我们,常胜的棋手不是因为特别的聪明,而是因为胸中有无数的棋局。那像申博士这样的智者,早已胸有成课无数了,而且,也远非申博士一人如此有心与用心,默想所了解的名师、专家,又有哪一位不是精心而后独到呢?俗话有言:教无定法,贵在得法。我今有一言:学无定数,贵在用心!只有做一个善思、用心的棋手,才能走近申博士教的第三步:专题分析法,才能专而精,才能形成系统,才能有自己明确的路!
  
  细思申博士的讲座,他给我的,远非课例研究方法本身,而更深深地触及我的灵魂。我只觉得这堂课就是为我所开,是那么的及时,令我拨云见日,我更觉这堂课太过短暂,我想要向他学习的很多很多,都只能变成了渴望!
  
  (作者单位:尉氏县蔡庄镇中心学校)

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx