第2版:新年特刊
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
专业成长从读书开始
教师都能成为“点灯”人
课堂,我的舞台我的爱
让数学的智慧轻舞飞扬
“读课”,让你与众不同
教研给力,为教学绩效输送正能量
起点就在脚下
在哪里都可以发光
做懂得育人的老师
奔走在路上……
追求有智慧的教育
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2013年01月02日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
起点就在脚下
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 常作印 

 

    教师专业化关键靠我们自己。正如《国际歌》所言:“从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己!”
  
  几十年来,一代又一代的中国教师寄希望于教育体制的改变,却认识不到自身的力量。我们不少教师身上存在一种“青天情结”。曾有老师悲观地说:“在目睹了那样多的造假、灾难、不幸之后,在经历了那样多的哀痛、悲伤之后,在谈论了那样多的不公、不义之后,我们还能到什么地方去寻找力量?到什么地方去寻找我们新的起点和道路?”
  
  而我要说,就在眼下,就在当下,不用远寻——起点就是我们自己和我们脚下所站立的那间教室。佛不渡我,我自渡,不为彼岸只为海。哪里有净土?净土只在我们打扫过的那片土地。我们需要自我引导、自我发展,而非永远期待他人和体制的改变。
  
  教师专业化成长,其前提是尊重自己的职业。如果我们自己都不尊重自己的工作,又有谁会尊重我们呢?自尊者,人尊之;自爱者,人爱之。能否找回自己的内在自尊,不仅决定着一个教师的成长高度,而且直接决定着一个教师是否真正幸福。
  
  毕加索说:“你的腹中有一千道光芒。”无论我们所处的是一个多么令人沮丧的教育环境,无论我们所面对的是一个怎样令人焦虑的教育现实,我们都应该首先学会自己培养自己——把作为教师的自己丰富起来、温润起来、强大起来。因为只有我们教师自己丰富了、温润了、强大了,才有可能帮助我们的学生丰富起来、温润起来、强大起来。
  
  被誉为澳洲的生命斗士力克·胡哲,天生没有四肢却走遍34个国家演讲,活出不受限的生命奇迹。他在《人生不设限:我那好得不像话的生命体验》一书写道:“人生最可悲的并非失去四肢,而是没有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不来,但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西,而不去珍惜所拥有的,那根本改变不了问题!真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。”
  
  我们常常面临着这样的困境,几乎所有的人都对教育不满,但这种不满,却并没有转化为改革的动力。我们看到的情形是,随着上大学的比例大幅度上扬,升学竞争反而显得更为残酷,甚至从高中弥漫到了小学。作为身肩重任的教育者,我们这个群体也是受害者。超负荷的工作,使越来越多的年轻人从加入到这个行业开始,就变得怨声载道、牢骚满腹。而政府为改变应试教育所做的一切努力,往往因为各种原因而付诸流水。令人奇怪的是,其中有一个重要的原因来自于教师。从某种意义上讲,教师这个群体,既是应试教育的坚决反对者,又是应试教育的中流砥柱,甚至是历次教育改革失败的关键原因之一。中国教育,就在这种缺乏建设性的牢骚与惰性中一点一点地走上了不归路。于是,教育改革就陷入了一种恶性循环,进入了一种囚徒困境。
  
  天下兴亡,我的责任,让中国教育因我而改变。一流的教师,创造变化;二流的教师,适应变化;三流的教师,被动变化;末流的教师,顽固不化!我们无力改变教育体制,但我们可以改变自己的教学和自己的班级!只要用心,每一个教师都能与自己的学生创造生命的奇迹,开出绚丽的人生花朵。一定要坚信:每一个教师和每一间教室的改变,也会让中国教育发生质的改变!
  
  在这一方面,我们应该向于漪老师学习,她既不重复别人,也不重复自己,心无旁骛,沉静于自己的课堂。曾有一位青年教师从1976年开始,随堂跟踪了于漪老师的3000多节语文课。她最深切的感受是,于漪从来不重复,每节课都是美丽动人的人文景观。每节课都可以打开大门,多了不得!于老师自己如此诠释:“我上公开课时,从来不搞任何彩排,哪怕教育部长来听课,也是响铃就上课,平时怎样上,公开课就怎样上。”于漪常说:“我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是上了一辈子深感遗憾的课。”这是一种永不满足的精神。有人感叹:“于漪教书简直着了魔!”
  
  一个人最大的失败是放弃。成功并不是你想象的那么难。成功最重要的只有两个字,那就是“坚持”。想成功,先发疯,认准方向往前冲。
  
  作为一名教师,要实现自我发展,达到一种较高的境界,就要注重“三法”结合,即“想法、做法、说法”相结合。先要有“想法”,热爱你的职业,成为有信念的人,这就是“立德”;接下来要把想法变成“做法”,不断进行实践和探索,成为教育改革者,这就是“立功”;最后要把自己的做法变成“说法”,学会总结、提炼和表达,成为有作品的人,这就是“立言”。
  
  为了看看阳光,我们来到世上;为了成为阳光,我们求索于世上。最后,引用国学大师南怀瑾先生的一副对联与大家共勉:
  
  “佛为心,道为骨,儒为表,大度看世界;技在手,能在身,思在脑,从容过生活。”

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx