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2013年01月15日
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                  成都:全面推进教师“县管校用”

    据《教育导报》报道,成都市近日召开推进教师“县管校用”工作现场会,决定全面推进教师“县管校用”改革,实现义务教育学校教师和校长科学、畅通地流动,促进教育均衡发展。
    成都市规定,在同一学校任教满6年,男不满50周岁、女不满45周岁的教师,均要纳入交流范围。义务教育学校校长(含副校长)在同一学校任职不得超过9年,城区(含县城)学校校长任职时间超过规定年限的首先交流到农村学校或者相对薄弱的学校任职。每年教师交流人数不低于应交流人数的15%,到2015年达到20%,其中骨干教师交流人数不低于同级骨干教师人数的15%。成都市还建立了以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心的中小学教师评价机制,对不符合教师资格标准要求的人员依法调整出教师队伍。实行师德表现“一票否决”制,对有严重失德行为、影响恶劣者予以严肃处理直至撤销教师资格。

 

                  安徽:将委托第三方机构监测学生课业情况

    据新华社报道,安徽省将建立学生课业负担政府监测公告制,委托第三方调查机构对学生课业负担情况实行抽样调查,科学监测,并定期向社会公布。
    教育部门将委托统计局等第三方专业调查机构,对全省的学生课业情况进行抽样调查,调查内容包括课程安排、文体活动时间、作息时间等容易量化的项目。教育部门根据数据进行分析,并通过教育门户网站定期向社会公告各地减负情况。与此同时,教育部门要求各学校将课程表、作息时间表、文体活动安排表、作业量表等进行公示,接受监督。对于没有达到规范办学的地区和学校,将实施教育行政问责制度。

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