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2013年01月25日
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邓州:五大工程让175万人民享更好的教育
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□ 本报记者 张中锋   
   通 讯 员 王延丽 刘起雷
   

    1月7日,寒风袭人。邓州市教体局组织4支队伍,分赴全市16个单位,对2012年申报的16所“课改先进学校”和“30位课改优秀引领者”进行考核验收。入校随机听课、查看档案、与师生座谈交流、听取评议……考核验收工作环环相扣,一丝不苟。
    这是该市教育质量提升工程的一项内容,而教育质量提升工程则是该市在党的十八大后助推教育快速发展实施的五项工程之一。
    “落实十八大精神,关键在做,关键在结合实际做。”邓州市教体局局长柳玉朝说,“十八大提出的重要目标是全面建成小康社会,办人民满意的教育是建设小康社会的最重要载体之一。实施五大工程,推进邓州教育快速发展、科学发展,是邓州教育的首要工作,也是邓州教育系统贯彻十八大精神的最实际行动。”
    教育质量提升工程明确要求,坚定走课改提质的内涵式发展之路,继续深化课程改革,提高课堂效益,研究制订课程改革向纵深推进的保障措施,利用跟踪督察、联动教研、示范展示、观摩交流、典型引路等形式,推动课程改革深入开展,打造高效课堂,提升教育质量。“质量是教育工作的永恒主题,为此十八大后我们首先推出了教育质量提升工程,提出了‘一年打基础、三年见成效、五年创品牌’的‘一、三、五’质量递进目标。”柳玉朝说。该工程提出,真正把教学工作摆在突出位置,将资源配置向教学方面倾斜,工作重心向教学方面转移,工作安排优先教学,表彰奖励突出教学,唱响质量提升主旋律。着力实施素质教育,把立德树人作为教育的根本任务,继续依托“邓州市编外雷锋团纪念馆”“花洲书院”“文斌小学”等德育基地,深入开展“学习雷锋精神,树立共产主义世界观”“学习范仲淹精神,树立报效祖国人生观”“学习武文斌精神,树立奉献社会价值观”的“三学三树”活动。
    围绕十八大对各类教育的部署,该市推出了学前教育升级工程、义务教育均衡发展工程和高中阶段教育普及工程。“学前教育升级工程”要求,在村村建1所标准化幼儿园的基础上,开展幼儿园晋档升级活动,力争到2015年每个乡镇有1所~2所示范性幼儿园,全市市级示范性幼儿园达到60所、省级示范性幼儿园达到4所,实现“全市85%的学前教育适龄幼儿都能享受较为优质的学前教育”目标。义务教育均衡发展工程要求:合理配置教育资源,整合各类建设项目并综合实施,加速推进学校标准化建设,到“十二五”末,在城区新建初中3所、扩建初中7所,新建小学4所、扩建小学12所,有效增加城区义务教育学校学位,解决城区大班额问题;在农村新建及改扩建一批寄宿制初中、小学,满足农村留守儿童接受优质教育的需求,完成“全市初中59所、中心小学116所、完全小学110所、教学点362所”的规划目标,并进一步提高学校办学水平。高中阶段教育普及工程将大力发展现代职业教育,以“邓州数控”“邓州幼师”“邓州护士”“邓州校油泵”等品牌专业发展为重点,逐步整合职教中心、成人中专、教师进修学校等职教资源,创办具有专科层次的邓州职业技术学院,实现邓州高等教育零的突破。加快普通高中教育发展,计划新建一所高中,扩建市第二高中、花洲实验高中、市第六高中,增加城市高中学位,确保在国家、省规定的时间内基本普及高中阶段教育。
    “一边是邓州175万人民交付的重托,一边是发自内心深处沉甸甸的责任感,作为教师,我们的担子太大太重,我们一刻也不能懈怠,只能一直向前、向前、向前……”1月13日上午,在邓州市师德典型事迹宣讲首场报告会上,来自该市一高中的师德模范典型李丽,深情地向大家讲述着自己对教师责任的理解。举办师德典型事迹报告会,用身边事例影响、辐射、带动身边人,加强师德师风建设,是该市实施的第五项工程——教师队伍建设工程的一项内容。除加强师德师风建设,该市还将实施“三名”培育工程,培育、选评100位名师、100位名班主任、100位名校长。完善教师补进长效机制,按照编制合理配备教师,每年通过面向社会公选、到高校直选、绿色通道招聘等补进教师400名左右。关注教师身心健康,积极开展文体活动,定期组织教师进行体检,提升教师幸福指数。

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