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2013年01月25日
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焦作中站区:教育质量校校行
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    本报讯(通讯员 王小明 翟新全)“我们学校化学老师就一个人,无法开展集体备课,交流很不方便。”焦作市中站区龙翔学校教师闫岩说。“许衡中学教师素质很高,集体备课开展得很好,下周三咱们到许衡中学现场学习,你也可以和许衡中学化学老师结成交流帮扶对子。”中站区教研室副主任王和平紧接着说。这是日前该区教育局在开展“教育质量校校行”活动中的一个场景,像这样现场解决教师提出的疑问的场景在活动中随处可见。
    此次活动围绕“学校本学年质量目标、质量提升思路、常规管理、问题困惑”4个方面与学校广泛交流,让校长、业务副校长、各年级学科教师在不影响教学的情况下全员参与,一方面力求发现学校在提高教育教学质量的典型经验和做法,在全区进行推广;另一方面发现制约教育质量提高的问题并及时解决。对于学校提出的提高教育质量方面的问题和困惑,教育局业务人员当场解答,一时解决不了的问题就认真做好记录,建立问题台账,明确专人负责,跟踪研究解决办法,直到学校满意为止。
    在活动中,该局业务人员深入到全区每一所中小学,对教学情况进行了认真摸底和了解。各学校目标明确,围绕教育质量提高做了大量工作:许衡中学重新修订了教师绩效考核办法,将一学期一考核变为一月一考核,调动教师工作积极性;小尚中心学校充分发挥小班额教学优势,应用“先学后教,当堂训练”教学模式,紧紧围绕目标抓好“日清,周清,月清”工作……
    此项活动为学校教学工作注入了强大活力,全区学校踊跃参与,撰写提高教育质量方面的发言稿200多篇,现场解决教学问题80多个,建立问题台账9项,学校修改制度30多项,为全区教育质量进一步提高奠定了基础。
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