第4版:读书会
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
有梦的人生更有价值
■ 破解教师读书难
修炼管理课堂的能力
凌宗伟 行读人生
没有翅膀的鸟儿,心依旧飞翔
■ 书架
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2013年02月20日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
凌宗伟 行读人生
404 Not Found

404 Not Found


nginx

教育,是需要“发呆”的

 

    《教育的哲学基础》在谈及理念论者对教师角色的认知的时候谈到,“教学就是一种高尚的道德召唤,教师应该成为榜样——他们的生活会被学生效仿”。
    细想想,我们现在能让学生效仿的有什么呢?最有可能的是日复一日的讲授、训练、考试,还有排名与说教。当下社会浮躁之风甚烈,我们的教育也受影响。比如,认为训练是提高学习质量的唯一途径、学习是可以高效的,于是教学改革就在建构所谓的高效教学模式、加大训练的力度与频率上下气力,而很少花时间去思考教育教学的终极目的究竟是什么。
    古罗马时期著名的思想家奥古斯丁早年就指出,诸多教会学校仍然把沉思作为学生平常训练的一种手段,一些教会学校也会留出一部分时间来思考“终极意义”。看看我们现在的教育,不要说学生,就是教师哪来时间沉思呢?即便有人常坐在那里沉思,恐怕在许多人眼里不是呆子,就是傻子,要么“不正常”。
    心理学研究表明,“发呆”是人的大脑对外界事物进行调节的一种应激反应。发呆可帮助人们减轻疲劳,对大脑来说,是很好的休息。处在这种状态下的人们会突然不愿意思考,使自己停滞在一个安静的氛围里,忘记一切。会发呆的人,觉得发呆是一种享受,因为发呆的时候可放开所有,不再有烦恼和忧愁,整个空间都属于自己的。
    发呆能创造纯净的自我空间。研究表明,安静的冥想可以促进血液循环,为组织器官输送大量的氧气和营养,对于缓解焦虑有着明显的作用。因此,发呆时,人是轻松、快乐的。
    我以为,生而为人,发呆可不单单是一种休息和调剂。具有生活情趣的人,往往会时不时地找一个相对安静的地方坐下来,或者依着树木发发呆。这片刻时间,对他们来说,就一是种享受。而对另一些人而言,发呆的过程其实更是一种静心思考的方式。发呆时间长的几个小时,短的几分钟,许多奇思妙想也就在发呆中出现了。更好玩的是,许多想不通的问题,会在这发呆中忽然明了。
    一个人,尤其是教师、学生,如果连发呆的时间和习惯都没有,是很可怕、很可悲的事。
教育的许多问题是要我们在发呆中追根溯源的。根源找到了,路径也许就出现在我们的眼前了。
                                 (作者系江苏省通州市二甲中学校长)

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx