第1版:要闻
     
 
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教育援疆:提升项目实效 实现深度合作
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2013年02月22日
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教育援疆:提升项目实效 实现深度合作
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□ 本报记者 王磊     
    2月21日,当大多数教师还沉浸在假期的悠闲中时,郑州市回民中学的赵建民老师已经开始忙碌了起来。“要准备一些简单的衣物,因为那里的天气和这边不一样;根据往年的经验,还要准备一些当地学生需要的教学资料。”赵建民为之忙碌的,是2013年我省正在组织开展的教育援疆工作。像赵建民一样,郑州市还有20多名教师正在为此而忙碌。
    当赵建民们正在准备生活和教学必需品的时候,省教育厅2012年援疆工作的具体负责人也在紧张地忙碌着,他们要总结2012年援疆干部、教师的工作思路和经验,为2013年援疆工作提供借鉴,帮助援疆教师们做好前期准备工作。
    “2012年,省教育厅注重发挥教育在受援地经济社会发展中的基础性、先导性作用,既做好‘规定动作’,又做好‘自选动作’,以教育理念创新融合为先导,以双语教育和职业教育为重点,以项目实施为抓手,突出‘六重’,不断加强豫哈教育合作交流,创新教育援疆模式,取得了良好的工作效果。”省教育厅派驻哈密地区和兵团农十三师工作的刘林亚介绍道。
    据记者了解,项目实施贯穿了省教育厅2012年援疆工作的始终,内容涉及基础设施建设、教师支教培训、教育信息化建设、职业教育发展、未就业大学生培训、教育交流合作等。“每个项目根据其特点注重不同的开展方式,提升了项目实效,实现了豫哈教育的深度合作。”省教育厅派驻哈密地区和兵团农十三师工作的焦宗印说。
    基础设施项目建设重持续。在2011年教育援疆基础设施项目实施的基础上,省教育厅2012年又安排新建项目10个、续建项目2个,总投资1.03亿元,其中援疆资金投入8700万元。新建项目包括哈密地区职业技术学校“三煤”人才培养基地建设项目、哈密市特殊教育学校运动场馆、哈密地区一中迁建项目、伊吾县淖毛湖镇中学改扩建设项目等;续建项目包括哈密市双语示范幼儿园建设项目、巴里坤县二中建设项目。目前,所有工程均已开工,有的已进入收尾阶段,总体进展顺利。
    教师支教培训重提高。2012年共选派两批107名哈密教师赴豫培训进修,45名河南教师赴哈短期支教,期限均为5个月。在教师双向交流培训中,注意改进完善相关制度措施,使赴郑州培训的哈密教师更多地接触教学业务全流程,到哈密支教的河南教师最大化地发挥示范引领作用。郑州支教教师在哈工作期间每人每周平均完成10节高标准教学课,累计上公开课220节、开设主题讲座30场,当地参与听课观摩的教师6000余人次。
    教育信息化建设重创新。为充分运用信息化手段把优质教育资源引进课堂教学,促进优质教育资源共享,2012年9月,由省电教馆无偿捐建的基础教育资源网平台正式在哈密部署。该平台包括一套服务器和两套网络教研备课平台、同步课堂平台系统,总资源量达400G,总价值达800万元,是截至目前河南援疆规划资金之外的最大无偿援助项目。哈密地区基础教育资源网的正式开通,填补了哈密教育信息化发展的空白,不仅满足了跨区域、跨时空的大规模教研、培训研讨的需要,为教学教研工作提供了一整套完善的信息化手段,而且使广大师生足不出户就能享受到来自全国各地的优质教育资源,对于提高课堂教学效果、推动基础教育均衡发展具有积极的促进作用。
    职业教育发展重基础。为加快哈密地区职业技术学校专业建设步伐,来自河南理工大学等4所高校的6名援疆教师,在完成正常教学管理任务的同时,主动承担了国家职业教育改革发展示范校建设项目中的3个重点专业(采矿工程专业、矿山机电专业、化学工艺专业)和1个特色项目(数字化校园特色项目)建设任务。
    未就业大学生培训工作重成效。在省委组织部、省教育厅、省人力资源和社会保障厅的大力支持下,我省17所普通高校和郑、汴、洛3个就业培训中心承担了自治区下达的少数民族未就业大学生就业培训任务。目前已有4批845名哈密地区未就业大学毕业生在河南培训、实习,使其开阔了视野、更新了观念、提升了技能和能力。
    教育交流合作重多样。2012年5月,郑州大学与哈密地区电大合作成立的郑州大学远程教育校外学习中心正式挂牌,首批招收本专科学生75名。通过人员互访,郑州一中对哈密地区二中新校区建设、河南机电职业技术学院对哈密地区职业技术学校升格申报等工作给予了强有力的帮助指导。教育交流合作活动的广泛开展,进一步拓宽了豫哈两地教育合作领域,丰富了教育合作内容,对于两地教育发展水平的共同提高起到了积极的推动作用。
    此外,2012年我省还分别安排定向哈密地区高校本科招生计划110名(其中民考汉计划13名),在录取过程中又追加计划35名,为更多哈密考生提供了接受河南优质高等教育资源的机会。
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