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2013年02月26日
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■ 推进义务教育均衡发展动态·鹤壁
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让优质教育惠及每一个城乡学子

 

    本报讯(记者 杜帅鹏)2014年年底,全市中小学校全部实现“班班通”;2015年以前实现义务教育学校全部达标;2015年,县域内实现基本均衡……这是记者近日从鹤壁市教育局了解到的该市推进义务教育均衡发展的目标时间表,让优质教育惠及每一个城乡学子正在这座豫北名城逐步成为现实。
    2012年年初,鹤壁市在全省率先出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展促进教育公平的意见》,对全市义务教育均衡发展工作做出具体部署,明确提出在2015年实现县域内义务教育基本均衡。
    该市各县区也根据自身实际,提出了各自的发展思路:鹤山区着力推进“后矿区时代”的教育均衡发展,化零为整,大力发展寄宿制学校;山城区全力推进教育内涵式发展,以生命课堂为载体,全面提升教育质量;淇滨区提出以薄弱学校改造和标准化学校建设为主线,均衡配置资源,切实保障每一个适龄儿童都能享受到大体相当的义务教育;淇县依托优质资源配置,实现教育的新跨越、大发展;浚县提出做好标准化学校建设促均衡。
    为促进城乡师资力量均衡,鹤壁市专门下发了《关于开展优秀教师“送教下乡”活动的通知》,从市区学校选拔出优秀教师,通过为农村教师上展示课或做学术报告的形式,与农村教师面对面交流,答疑解惑,提高广大农村教师的业务素质和课堂教学水平。同时,该市大力开展中小学教师特别是农村教师培训,各中小学校要按年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。
    该市全面规范中小学办学行为,要求不得向义务教育阶段学校下达升学指标,不统计、不公布升学人数、升学率等信息,不单纯以升学考试成绩奖惩学校和教师。该市还对义务教育投入落实情况实行问责制度,明确要求要切实将义务教育经费落实到位,将建立县(区)域义务教育均衡发展主要指标发布制度,凡区域内出现达不到义务教育经费“三个增长”、截留或挪用义务教育经费等问题的,要对政府相关负责人依法实行问责。

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